2017年11月17日上午，周晓玲校长带领学校数学组长和四年级全体数学教师，走进吴小强老师的课堂，对其执教的《路程、时间与速度》一课进行指导。
在吴老师的精心准备下，课堂精彩纷呈，亮点闪耀。吴老师以问题引入，结合三只小动物赛跑的情境进行教学，激发学生解决问题“谁跑得快?”的兴趣。先是小组讨论尝试解决问题，吴老师再请小老师上台，让小老师去讲解。这种方式既锻炼了小老师的能力，用同龄人之间的思维进行讲解，学生也更易理解，听课效果也更好。整堂课，都是通过学生自主学习，合作探究来进行。在关键处，吴老师通过对学生的层层追问，去引发学生思考，训练学生数学思维，以实现知识的深化和拓展。本节课引入的“小老师制”是一大亮点。
课堂一结束，马上开始评课。数学组长代老师提出了对本节课结构的意见和建议。针对课堂引入、课堂的环节设置、速度概念是否需要明确提出等问题，各位老师各抒己见，讨论热烈。周晓玲校长强调要坚持数学自主课堂六环节的教学，关注小组合作，关注学生学情，及时调整教学，培养自主学习能力。激烈的讨论，思维的碰撞，献课的老师和听课的老师在这样的氛围下，都收获了新的灵感。
双流实小东区以自主课堂为学校课程建设的核心，坚持匠心精神，着力打造高效自主课堂，积极营造快乐的学习氛围，把课堂还给学生，让学生自主学习，享受进步成长的快乐。（贾元东 通讯员 邹玲莉）
