2019年6月19日，由北京明远教育书院主办，成都市金沙小学、成都市青羊区特殊教育学校、明远实验学校联盟承办的“深度学习 奠基成长”明远实验学校联盟学术沙龙活动在成都市青羊区特殊教育学校举行。北京明远教育书院副院长郭华教授，副院长珺副教授;明远实验学校联盟各学校教师代表;四川省各特殊教育学校教师代表;青羊区各中小学、幼儿园教师代表等100余人参与了此次活动。活动由北京明远教育书院副院长郭华教授主持。
郭华教授主持活动
活动伊始，成都市青羊区特殊教育学校支部书记、校长卞蓉以《融合教育背景下深度学习的实践探索——以青羊特校为例》为主题对学校办学理念、对深度学习的理解与认识、学校在深度学习方面的探索与实践做法等进行了汇报。
卞蓉校长进行汇报
学校语文走班教学项目组的罗婵媛老师进行主题为《交通工具》的分层走班模式下的单元主题教学课堂教学展示。语文走班教学项目组组长白玮老师以罗婵媛老师展示课为例对学校语文学科深度学习改革情况进行了汇报。接着，数学走班教学项目组组长杨白雪老师就学校生活数学项目组走班教学改革的缘起、改革过程、取得的成效等进行了汇报;项目组唐小红老师以能力较好班级《微信支付》的学习为例分享了数学组在推进“真”教学、学科渗透生涯教育、联合家长开展家校合作、如何对学生实施“小步子、多循环”教学、如何将学生课堂学习内容引向他们实际的生活等方面的具体做法。在接下来的课堂展示中，唱游律动课程的李丹老师与康复训练课程的王净尧老师联合执教了一堂跨领域融合课程。随后，王净尧老师就跨领域课程设计的出发点、学生的个体差异情况、本课程的设计理念等进行了细致地介绍。
罗婵媛老师《交通工具》展示课
白玮老师汇报语文走班项目工作开展
杨白雪老师介绍走班数学课程改革
跨领域融合课程展示
上午的展示活动结束后与会专家进行了点评。成都市教育专家张乃文认为：特殊教育学校一上午的展示体现了对学生人格、差异、经验、潜能的尊重;课堂的呈现效果很不错，让人看到了真实学习活动的发生，也让学习有了深度;在课堂中做到了让学生各种感官的介入，外在学习与内在学习的结合。明远教育书院滕珺副院长点评到：上午的汇报与课堂展示活动充分体现了对弱势群体的关注，在给予学生爱的方面既听到了学校的说法，也看到了学校的做法;在课堂展示中老师们的思路清晰、语言简洁、照顾到了每一个孩子的不同需求、课堂中节奏与频率的转换也让孩子更集中地关注课堂、参与课堂;上午的展示体现了真问题、真情感、真内容、真教学过程。
张乃文专家点评
下午的活动中，成都市万春小学的李玲愉老师进行了主题为《争做热情小明星》的品格教育课程展示。成都市万春小学刘芳菲校长进行了主题为《构建“根·脉”课程体系，开展深度学习实践探索》的汇报，汇报中，刘芳菲校长从学校的校情分析入手，对学校为每个学生的个性发展提供更多可能的“根·脉”课程体系的构建情况进行了介绍。刘芳菲校长还以学校剪纸课程等为例将学校如何将学生的学习引向深入的具体策略及其取得的成效进行了汇报。
万春小学品格教育课程展示
滕珺副院长点评
听完万春小学的展示课与汇报，滕珺副院长认为：万春小学的发展做到了小而精，十分符合学校的发展实际需要;学校品格教育课程的探索与尝试也取得了良好的效果，对学生的未来发展将产生极为深远的影响。（成都市青羊区特殊教育学校）
成都市青羊区特殊教育学校,青羊特校
