为督查期初制定的“单元主题”教学计划的实施情况、“长势”如何?从6月18日开始，金堂县特殊教育学校(以下简称：金堂特校)对培智部进行了为期一周的期末督查工作。
针对此次督查，教务处成立了督查小组、制定评估细则、精心组织安排，切实将此项工作落地落实。
培智二年级钟琼老师生活语文汇报
培智三年级蒋曹利老师生活语文汇报
在此次期末督查工作中，培智部6个班学科教师分别根据各班实情，依据2016培智课程标准，从教学目标、单元主题计划、学生分类情况等进行课堂教学汇报。在汇报展示过程中，各教师思维活跃、形式多样，有的以清晰、生动的课件贯穿整堂汇报，展示集中与个别、小组与个别、个别与个别，让不同类别不同程度的学生都能呈现听、说、读、写、做的能力;有的，让学生在活动中展示本期的所学、所做、所获、所悟……有的，整理制作微视频，让精彩瞬间展示学科教师跨学科的综合能力和孩子们从不会到尝试再到成功，涉及生活适应、综合实践、感觉统合、行为矫正等多领域。总体来说，全体培智教师，以积极阳光的特教教师形象，带领学生梳理一期学科成绩与成长变化，精彩的汇报，阳光的师生，彰显学校育人氛围和“三生教育”办学理念，给本期培智部的教学划上圆满的句号。
刘英老师生动有趣的汇报活动
阮玉萍老师分组、分层，注重差异性的汇报
培智部6个班全体学科教师汇报结束后，6月25日，教导处组织全体教师开展教学专项督查总结展评活动。首先，由专业教师陈丽分享班级教学目标、单元主题计划、实施过程的措施、策略及问题与反思。然后，陈国蓉主任对此次汇报活动讲述自己的感受，总结本期单元主题教学开展情况，下一步教研活动的研究方向和需要落实的地方。最后，何校长对每个班师生的亮点进行点拔，肯定了教师对课标的解读、教材的钻研、教材整合的能力。同时，也以“七个质疑”对“单元主题”教学提出了具体的要求，指明了研究的方向。
陈丽老师从专业角度交流经验
何校长对此次活动测评点评
通过此次督查活动，有效的激励教师更好的研读课标、制定教学计划、整合教学内容，达到以督导教、以督促教，促进全体教师立足课堂实际、潜心钻研业务、提升专业素养，从而助推金堂特校教育教学水平整体提升。（金堂县特殊教育学校）
金堂县特殊教育学校
