五月的阳光，格外灿烂，沐浴在境界的阳光下，孩子们静静地学习。在李文熙妈妈的引荐下，学科思维导图教学专家刘蕙琴老师来到成都市泡桐树小学境界校区(以下简称“泡小境界)，与五年级四班的孩子展开一场思维的碰撞。
学科思维导图不同于思维导图。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
而学科思维导图是以思维导图技术为表现形式，融入逻辑思维理念的内涵，结合中小学各学科思维规律、学科规律、考试规律，以实现提升教师教学效能，提高学生学习能力的高效学习工具。
活动中，刘蕙琴老师以数学学科为例，通过题例及绘制学科思维导图，带领同学们提出问题、解决问题。刘蕙琴老师强调概念与概念之间的逻辑关系，而且要求每个概念之间必须要有清晰明确的逻辑关系，才能用引导线将其连接起来，不能画没理由的连线。
轻松愉悦的学习氛围让同学们受益匪浅。俗话说“师傅领进门，修行靠个人。”学习的方法多种多样，贵在同学们持之以恒的坚持学习。刘蕙琴老师为同学们开启一扇门，希望同学们珍惜眼前，珍惜学习机会。好好学习，天天向上!（成都市泡桐树小学境界校区）
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