8月21日，成都天府新区第四小学(以下简称：天府四小)全体教师齐聚学术厅，开启了为期三天的教材解读系列活动。
该校教学总监张胜兵老师强调，教材解读是开学的常规化活动，是提高教师课堂效益、提升教学水平的关键。教师做好了教材解读，在教学中能起到“四两拨千斤”的功效。希望老师们能够全身心投入，在教材解读中获得进步与提升。
自主解读·秀木于林绿成荫
21日上午九点前，该校教师将假期自主解读完成的教材留痕、各类表格、备课本、阅读收获放到指定展区，以供全体教师参观、翻阅、学习，取长补短，并选出“最美备课本”“最美表格”“最美留痕”“最美阅读收获”。
集中解读·百花齐放香满园
接着，年级各学科组进行集中解读，共同完成单元知识目标细化表、知识点考查方式思维导图、学科竞赛和教研课一览表、班级阅读书目推荐表。自主解读是教师自己读课标，自己读教材，集中解读将更加具体与细化。
语文学科组
数学学科组
英语学科组
综合学科组
下午四点，天府四小全校教师齐聚学术厅，语文学科两人、数学学科两人、英语学科一人、综合学科一人共六人为大家分享了各自年段的知识点考查方式的思维导图。不同的学科集结了所有老师的思考，达到思维的碰撞，老师们也能对自己的教学计划进行修订和完善。
语文学科组
数学学科组
英语学科组
综合学科组
教材解读，在教师整个教学生涯中必不可少。研读课标，内化为自己的东西;研读教材，实施高效课堂。开学做好教材解读，教学中才能游刃有余，触类旁通，达到事半功倍的效果。（成都天府新区第四小学）
教材解读,天府四小
