夏日已过，秋意渐浓，天气依然炎热，泡小西区的学术厅中关于“教育信息化赋能教育”的培训仍在如火如荼的进行。8月27日下午，学校邀请到来自四川师范大学教育技术学教授周雄俊为全校教育工作者带来了一场主题为“基于一线教师视野下的课堂观察技术价值取向”的精彩专家讲座。
讲座之初，周雄俊教授以“我对教育改革的基本认识”的先导条件引出“课堂教学”亟需改变的话题，引发各位教师深入思考。随后，周雄俊教授用生活中典型的场景正式开启了此次专题讲座。
周雄俊教授用手机自动形成的推荐页面中的出行提示、定酒店、看天气等简单的生活场景过渡到了典型的信息化场景，生动诠释出人与物之间的智慧以及因人而异的情境;以生活中“班级QQ群作业”的案例，讲解了老师们如何巧妙的使用信息技术解决作业跟进的难题。
案例讲解后，周雄俊教授利用视频的形式向在座的老师们形象的说明了数据的高价值性，即教师们需要利用学生大量的学习数据作为课堂的诊断依据，同时强调工具对于教学只是应用于解决效率问题，即工具的信息化不等于思维的信息化。
随后，周雄俊教授以“四化”(数据化、精细化、自动化、智慧化)展开了信息技术进入教学的具体讲解，提出了“信息技术应该以什么样子出现”的问题，并以“一道汤”为例生动讲解出技术与教学的深度融合。在更高的层面上，周雄俊教授引入了中国国家层面对教育信息化的认识，说明了信息技术对教育发展的革命性影响，作为老师，必须予以高度重视。
讲座接近尾声，周雄俊教授以“筷子”的说明文案例引导老师尝试走向结构化思考，指明了教育信息化的发展方向，着重讲解了教师的专业能力——听评课能力该如何发展的问题。
周雄俊教授以亲身经历讲解了基于经验的听评课，引入了S-T量表分析的编码体系分析方法，分享了三个听评课的方法：听目标、听过程、听评价。最后，周雄俊教授以引入数据支持的听评课思考结束了此次讲座。
在整个专题讲座过程中，周雄俊教授以其诙谐幽默的语言和生动形象的案例深入浅出的对“基于一线教师视野下的课堂观察技术价值取向”展开了讲解，向老师们介绍了诸如“Course Maker、VsoDownloader、乐乐课堂”等常用的教育教学软件工具，让该校参培教师受益匪浅。
讲座结束后，周英校长对此次讲座进行了简单总结，并对全体教师提出要求，希望各位老师能走完“最后一公里”，倾注全力，积极参与教学研究，让课程持续发生变化，希望各位老师都能够“站在各自的领域说专业的话”。
不忘初心，追梦教育，泡小西区信息化推进办公室紧跟“教育信息化2.0行动计划”的步伐，把信息技术手段有效应用于教学与科研，致力于以信息化带动学校办学品质的提升。相信通过一次次的教育信息化赋能培训，该校教师能够深入教育信息资源的开发和利用，加速各自的专业成长，最终为学生打开无限可能的智慧之门。(泡桐树小学西区分校)
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