8月28日-30日，来自三岔学区的四至六年级语文教师分年段齐聚三岔湖小学，参加2019年高新区统编版小学语文教材网络培训。此次培训采取网络集中观看形式，教育发展中心为主会场，高新东区分设三岔学区、草池学区、石板学区三个分会场，三岔湖小学会议室为三岔学区培训点。在高新区领导和学区督导办李方普老师的指导下，三岔湖小学领导高度重视，提前准备，精心谋划，周密部署，8月28日，为期三天的统编版小学语文教材培训会在三岔湖小学顺利召开。
四年级语文教材培训会场
四年级教材培训会在人民教育出版社小学语文室常志丹老师的开幕致词中拉开序幕。常老师对四年级上册统编版教材的框架结构和选文进行了简单介绍，分别就教材育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积累等方面的教学目标进行了详细解读，解析了单元要点及阅读教学策略，有效帮助四年级语文教师初步了解了教材编排特点及教学策略。
接着，成都市青羊教育科学研究院刘文虎老师从阅读教学、习作教学、口语交际三方面浅析了如何用好统编小学语文四年级
上册教材。随后，人民教育出版社小学语文室冯颖老师对统编语文教材中民间文学教学策略进行了解读;魏航老师对语言规范和语言知识相关问题进行了深入细致的解析。三位老师的讲座让四年级语文老师们对如何用好统编教有了更深刻的认识。
五年级语文教材培训会场
8月29日一大早，三岔学区五年级语文教师就满怀憧憬聚集在会场，静待培训会开始。
人民教育出版社小学语文室何致文老师解读了统编小学语文五年级教科书的编排思路和教学建议。何老师从教材的结系、总体编排特点、阅读编排特点等方面进行了详细解读，向老师们提出了可行性教学建议，为迷茫中的教师指明了教学方向。
下午，人民教育出版社小学语文室张漫漫老师跟大家交流了统编小学语文教材与各版本实验教材衔接需注意的几个问题，重点就如何处理缺学或重复学习的认字写字、选文、阅读方法和阅读能力、习作、口语交际、语言积累等问题进行了详细的策略分析。
下午的培训让老师们感受最深的是人民教育出版社小学语文室杨祎老师的讲座。杨老师用精彩的教学案例详细介绍了统编小学语文教材中的古诗文选编情况，从古诗文教学中文字版本、读音、停顿、字词释义、信息真伪等方面给老师们提出了教学建议。杨老师重点建议老师们在古诗词的教学中，不必逐字翻译诗句。要想真正教好古诗文，对老师们来说，增加古诗文的阅读量，提高有关古代文学作品的语感是至关重要的。
六年级语文教材培训会
8月30日，新学期开学前日，三岔学区六年级语文教材培训会，所有参培教师如约而至，准时来到会场参加培训。
上午，人民教育出版社小学语文室张立霞老师从教材整体结构体系和特点入手，从阅读、表达、综合运用、阅读理解、文体意识、表达方法等方面解读了编者的编排意图，分析了其编排特点。接着，江苏省南京市石鼓路小学倪鸣老师从教材解读要有整体观，教学设计要有过程观，学习评价要有科学性三个方面教给六年级的语文老师们活用教材的方法，老师们获益匪浅。
下午，人民教育出版社编审陈先云老师做了《工具性与人文性兼顾：用好统编教小学语文教材的若干建议》专题讲座，帮助老师们厘清了教学思路，把握了教学策略。
此次三岔湖小学承办高新区语文统编教材培训分会场，在各级领导的关系、指导下，在全体三岔湖小学行政的通力协作下取得了圆满成功。三天的培训，各年段的老师们认真聆听了各位专家、老师对统编教材的解读，认真做笔记，勤于思考，积极参与互动，老师们充分利用中场休息时间相互研讨，撰写心得。
此次培训，干货满满，既有高屋建瓴的理论学习，又有简单易学的实操建议，老师们深刻认识了统编教材的编写理念，明晰了四至六年级语文统编教材的编写意图、编排特点，理清了教材的结构框架，明确了教学要求，掌握了有效、快捷的教学策略。此次培训必将推动三岔学区的语文教师整体素质的提高，促进三岔学区语文教学质量不断提升。（成都高新区三岔湖小学）
