为了给学校承担的教材分析活动做好充分的准备，9月12日，在高新区教研员李云霖老师和高新区教研组成员宋武军老师的指导下，成都高新区芳草小学召开了一次专题讨论会。
此次会议分为四个议程。来自银都小学的石希老师对人教版教材，尤其是五年级教材做教材分析；来自芳草小学的彭敏老师做关于人教版教材，尤其是六年级教材的分析；来自芳草小学的青年教师高露芮老师献课；区教研员李云霖老师和区教研组成员宋武军老师评课议课。
在石希老师的教材分析上，其思路清晰，结构缜密。石希老师先从宏观上分析了人教版教材的整体结构，再对五年级的教材进行了模块的划分，细致的处理。针对五年级教材容量大、课时少的现状，石希老师进行了具体的指导，教会大家如何合理安排课时以及每个课时的侧重点和处理技巧。
接着，彭敏老师以她幽默风趣、活泼自如的风格为大家带来六年级的教材分析。彭敏老师从课标入手，明确了六年级的教学目标和要求，阐述了英语学习的活动观。基于这样的目标和要求，彭敏老师聚焦到此次活动的重点研究课型——阅读课，细致入微地讲解了教学流程：如何引导学生提问，如何激发学生最强大脑的过程性评价。赢得了在场所有老师的一致好评。
纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。理论来源于实践又能进一步指导实践。高露老师的课为大家展示了芳草小学在激发学生最强大脑的过程性评价中的深入实践。高露老师从听、说、读、写、合作等几大评价版块着手，给予学生具有针对性、时效性的评价，提升学生学习能力和合作能力。整堂课行云流水，师生互动融洽，完美展示了芳草小学新教师的风采。
最后，高新区教研员李云霖老师和教研组成员宋武军老师针对石希老师和彭敏老师的讲座以及高露芮老师的课例进行了研讨、评述。两位老师秉承着严谨的治学态度给予了三位老师客观、实事求是的评价，以及具有操作性的建议。
会后，来自各个学校的老师各抒己见，畅所欲言地针对此次培训发表了自己的看法。对此次培训给予了高度的评价，并表达了希望再次来到芳草小学学习和交流的愿望。
在区教育发展中心的精心安排以及各位老师的辛勤付出下，此次活动完美谢幕，也预祝芳草小学下周即将举办的正式的教材培训能够取得圆满成功。（成都高新区芳草小学）
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