新学期，为了深入践行课堂革命，全面推进学校课程建设，泡桐树小学西区分校(以下简称“泡小西区”)利用延时服务时段为一年级新生推出数学绘本阅读课程，响应学科教学的“1+N”模式，推进学科课程的内涵与外延建设。为此，学校一年级数学组在周英校长的引领下开展了一系列数学绘本课程的教研与课堂教学实践活动。
一、定基础，搭框架：数学绘本课程开发与教学设计
九月第一周，一年级数学组开展了数学绘本课程开发与教学设计。9月3日上午，在泡小西区五楼会议室里，一年级数学组在校长周英的组织下对数学绘本教学目标、教学内容、课程实施等方面进行探讨，并以绘本《过去的人是怎么数数的呢?》为例进行了研读。周英校长强调，数学绘本课不能上成数学课，它首先是一个有趣的故事，同时能引发小朋友们的思考，并从中获得一些对数学的感悟。会后，一年级数学组对绘本资源和教学内容进行了再次梳理和优化。
周英校长解读绘本
9月9日下午，在绘本课即将开启之时，周英校长来到一年级数学组，带领大家对第二天要讲的绘本进行了解读与思考，此次探讨明确了数学绘本的教学重点，即要突出故事性和趣味性，从而能有效地培养孩子们的数学兴趣，激发学习的好奇心。
二、立标准，做优质：数学绘本示范课展示
为了让一年级数学组明确数学绘本课的教学标准，周英校长率先垂范，于9月10日和9月16日进行了两次数学绘本课示范。周校长先为一年级8班的小朋友上了《世界上最帅的猪》这节课，小朋友们被色彩丰富的绘本和周校长绘声绘色的讲解吸引住了，通过这节课小朋友们不仅学会了用不同方式数数，还尝试学着给同桌给爸爸妈妈讲故事。
第二次的绘本课在一年级7班开启了，周英校长富有层次地开展了《一只脚蹦蹦跳》这节课，随着故事的层层深入，小朋友们踊跃发言，他们渐渐地能够说完一句、甚至一段完整又准确的话。在整个数学绘本课堂中，小朋友们表现出了极高的兴趣，非常喜欢这样的数学故事。
周英校长在一年级7班上绘本课
课后，周英校长带领一年级数学老师开展了教学优化探讨，此次探讨基于学情和教学实施效果展开。周英校长提出对于不同的绘本类型要有不同的教学方式方法，可以利用交互式白板让课堂教学更有趣更丰富，这样也能保证小朋友的专注度。同时对于绘本的内容不能照本宣科，应根据现实情况去粗取精，这样才是适合孩子学习和发展的绘本课程。对此，一年级数学组关于绘本课程的开展也更清晰更有信心了。
三、扬风帆，起新航：数学绘本课全面开启
经过初期的数学绘本课程开发与教学设计，以及之后的数学绘本示范课展示，一年级数学绘本课全面开启了。9月16日，周炯老师，李容老师分别在一年级10班和一年级3班上了《一只脚蹦蹦跳》这节课，李军老师，吴安靖老师，一年级数学组的其他各位老师分别在自己的班级上了绘本课《世界上最帅的猪》……老师们极具故事性的语言吸引了小朋友的注意力，他们津津有味地听着故事的同时，老师们恰到好处的提问也让小朋友们插上想象的翅膀，在数学王国中探寻了一个又一个奥秘，小朋友眼中的数学学习也更加生动有趣了起来。
周炯老师在一年级10班上绘本课
李容老师在一年级3班上绘本课
吴安靖老师在一年级5班上绘本课
数学绘本课程能让孩子们在深度阅读的同时，走进数学，给数学绘出颜色添上翅膀，在一个个有趣的故事中能真正理解数学知识，并且小朋友们能把绘本中的知识和生活连接，和数学课中的知识连接，通过自主构建新知，使知识和能力产生1+1>2的效果。（泡桐树小学西区分校）
泡桐树小学西区分校,一年级数学组,数学绘本研究
