9月18日下午，成都市东城根街小学数学组召开了“四年级ACTS学业质量分析会”，对该校上学期四年级数学学业质量进行了总结和全面分析。靳蓉副书记、数学课程部长吴学婷老师、备课组长以及3-6年级的全体数学老师参加了此次会议。
会议以“数据分析、错题回顾、问题及解决方案”三方面为主线进行。
首先，郑晓梅老师代表本年级组对上期ACTS检测情况做了整体分析，通过“分化程度、中位数得分率、平均得分率”综合分析年级情况，结合试卷中的错题情况，从“知识、技能、能力”三个维度出发，寻找出年级长短板以及优劣势，并提出了年级整体改进方向。
徐鹏和胥佳佳两位老师则立足于班级报告单的数据，对班级情况做了详尽的解读，通过纵向和横向的数据比较，查找出自己班级的长短板以及在青羊区的竞争优劣势，从而做出教学策略的调整。
透过数据，直视本源。通过这样一个评价系统的分析，既有助于学校对教学质量的掌控;还有助于教研组有针对性地开展教研活动;更有助于教师及时、全面地了解学生发展状况，找到存在的问题，调整自己的教学，真正做到因材施教。
会议最后，吴学婷部长也针对数据提出了一些教学建议：首先，要更注重学生结构化思维的培养，在备课时，多找课时内容之间的联系，多去引导孩子进行梳理，形成结构，织网式的学习。其次，教师要把逻辑分析和推理能力渗透到每一节课中，要让孩子们的数学表达有理有据。第三，要落实好班级的培优辅差，并强调除了要关注后进生，培优工作也同等重要，尽量让不同层次的孩子在课上都能有所收获。
钟万荣主任最后也谈到，希望老师们将ACTS的数据与自己的教学真实有效的联系起来，努力提升教学质量。
不积跬步，无以至千里，预见，方能遇见。透过数据，教师多了一份对孩子成长的预见，才会让孩子遇见更多的美好。
作为从事教育行业的一线教师，他们定将继续不断努力，更多关注学生综合素质发展，用自己的爱去浇灌，培育下一代。（成都市东城根街小学）
成都市东城根街小学
