“工欲善其事，必先利其器”。成都蓝港外国语小学(简称“蓝外小学”)经过历时两年多的潜心酝酿、精心筹备，于2019年9月1日正式扬帆起锚。学校现有11个教学班，在校学生近400人，教职工86人。为有效促进蓝外小学规范化、标准化、科学化管理，树立高品质办学的良好形象，2019年9月26日，冠城集团开展了对蓝外小学的管理视导活动。视导采用推门听课，召开校级班子、中层干部、骨干教师座谈会，访谈干部及部分教职员工，对教师、学生、家长进行问卷调查等方式，对学校管理进行诊断，为学校管理团队进一步优化管理提供支持性策略。
视导活动邀请了成都师范学院基础教育中心主任、教授、博士、硕士研究生导师邓达，四川省特级教师、成都市首批未来教育家培养对象、成都高新区菁蓉小学校长陈曦，成都市优秀教育工作者、成都市优秀德育工作者、成都天府新区第四小学校长陈刚组成管理视导专家组。冠城集团执行董事、蓝外小学理事长洪振棠，冠城集团教育事业部副总经理陈伟，冠城集团教育事业部教育督导钟子国，冠城集团教育事业部行政人力中心主任唐苏等全程参加了此次视导活动。
上午，视导专家们随机走进课堂听了第一节课。课后，专家们分别与上课老师进行了沟通交流。专家们一致认为：一、蓝外小学引进了大批优秀成熟教师，教师综合素养高，教学观念先进，课堂调控能力强，突出学生主体意识，注重学生素质培养;二、以课堂结构变革来突显教学方式转变，突出以学生活动为主线的课堂生成逻辑，从多个课堂观察看，都采用小组合作、启发式、体验式、探究式等学习方式;三、学生学习习惯良好，课堂氛围活跃，主体参与度高;四、重视学科课程的校本开发，如数学组研发了适应学生自主学习的“学力单”。同时，专家们对教学内容的整合度、学生差异发展的关照度、课堂心理的调控度等方面提出了建设性的意见。
接着，全体视导专家、集团领导组织召开了学校干部座谈会。校级班子、中层干部围绕“对本职工作的思路、做法、成效及问题”进行了专题发言，并与专家们展开互动讨论。
下午，集团对部分学生和教师进行了问卷调查。随后，围绕“你对新学校的管理以及今后发展的认识、建议与困惑”话题，组织召开了骨干教师座谈会和对教职工进行个别访谈。老师们围绕学校办学理念、发展愿景、学校管理、本职工作及对未来发展建议等方面进行了畅所欲言的交流与分享。老师们对蓝外小学的赞美之情溢于言表，为身为蓝外人而自豪。大家普遍认为，学校办学思想深邃、办学愿景高远、办学条件上档次，彰显出高品质学校的底气;管理团队站位高、思路清，管理实;干部处处身先士卒，对教师充满人本关爱;团队和谐融洽、干劲十足;未来所致，心向往之。
“良好的开端是成功的一半”。专家组对视导情况进行汇总后，向学校班子反馈了视导意见。专家们充分肯定了学校班子、教职工队伍在筹备期所付出辛勤劳动和智慧，呈现在大家面前的是一所优美的校园、一群阳光的教师和灵动的学生。专家们认为：一是顶层设计体系化，聚焦生命为本的价值诉求和终极关怀的学校文化，体现教育本质的生命观，教育目的的生长观，教育过程的生态观。二是课程建设系统化，围绕“品格力、学习力、实践力、创新力”的课程目标，构建起适宜儿童个性化成长的“四力”共生的课程体系，即“品格养成课程+学力发展课程+个性成长课程+生活实践课程”四维整合的“生长课程”体系，落实到具体的课程设置，涵盖学生学习与生活的方方面面。三是队伍建设梯级化，构建起“成熟教师、骨干教师、名优教师、首席教师”的教师发展梯级目标，实行“分层培养、分类指导、分段推进”的策略，并聘请专家对学科教学把关和对教师跟踪指导。四是精细管理人文化，优质教育源于细节，精细管理彰显人文，真正营造出“学校无小事，事事是教育;教师无小节，处处是楷模”的教育情境。
为了达成学校发展愿景，专家们提出了一些建设性意见，希望前瞻教育发展趋势，理清学校发展逻辑，突出新办学校重点，按照“一年树形象、三年炼品质、六年塑品牌、百年铸名校”的发展思路，对标国内外一流优质学校，进一步加强系统化、标准化、精细化建设，真正把蓝外小学办成适宜生命个性化生长的生态型学校。
潮平两岸阔，扬帆正当时。蓝外小学秉持“全人•生命”教育观，以“前瞻的国际化理念，创新的现代化品牌，卓越的个性化教育”为办学追求，坚持“生命教育的典范、精英成长的摇篮”的办学宗旨，创办具有“文化厚重、内涵丰盈、品质卓越、特色鲜明”“西部一流、全国知名、国际水准”的先锋型小学，成为学生喜爱、教师心仪、家长信赖、社会赞誉的生命成长的乐园。行走在教育改革与发展的新时代，满怀激情、追求卓越的蓝外人，正以创新创造的教育使命担当，满载希望，筑梦远航!（成都蓝港外国语小学）
成都蓝港外国语小学
