黄莉，2017年毕业于内江师范学院。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，我不断学习、不断在教育实践中向前探索。
获得奖项：
2018年评为小教二级教师。连续三学年被学校评为“优秀(副)班主任”，所带班级被评为“先进班集体”。2017年12月在第37届青少年电子作品制作比赛：机械模型项目优秀辅导奖。2018年在成都市行知小学校第四届“成就学堂”研究暨校内赛课活动中荣获二等奖。2018年7月金牛区小学德育论文、德育案例、班级活动方案评审活动中，荣获二等奖。成果名称：做一个优秀的班主任。2018年9月成都市小学德育优秀论文、教学案例、教育故事评审活动中，荣获三等奖。2018年9月在金牛区2017-2018年度基础课程改革优秀论文(报告)评选中荣获三等奖。2018年12月在成都市青少年3D建模及可视化编程比赛人工智能项目优秀辅导奖。2019年四月在成都市行知小学校第五届“成就学堂”研究暨校内赛课活动中荣获二等奖。2019年5月在“四点半”乐园工作中乐于奉献、表现突出，被评为优秀志愿者。2019年6月在2018-2019学年度下期金牛区特殊教育教研活动中，承担课题研究。题目：《动物儿歌》。2019年6月在金牛区2019年特殊教育优质课(随班就读)教案比赛中荣获一等奖。2019年6月在学校班主任技能大赛及治班策略获二等奖。
教师心语：
学生虽小，但能读懂师爱，真心付出，定能桃李芬芳。教师的品位在于对学生慈母般的博爱和对事业挚着的追求。 善等学生、赏识学生、关心学生，不放弃任何一个学生是每位教师最基本的职业道德。具体来说，即要做到：帮助学生树立理想、鼓足信心;找准“问题”症结，使其正确认识自我，扬长避短;真诚相待，积极帮助(心理辅导、生活关心);端正学习态度，指导学习方法等。
除了知识以外，更重要的还必须要有崇高的师德，对学生要真正做到言传身教。“学高为师，身正为范”，只有具备了这两个条件，才能成为一名好教师，名教师。
教师是一个高于学生又必须与学生平等的综合人。作为教师，应从思想上，素质上，文化知识，道德修养等诸方面超越于学生，给学生一滴水，自己必须拥有一桶水“，这是作教师的重要前提和资格的保障;然而真正进入教师角色，必须把自己融合到学生群体中，了解学生的心声，了解学生所需所求，并能投学生所好，充满好奇的心态，平等与学生交流，平等与学生一同去建设课堂，建设班集体，这样的老师才是一个永远充满创造性，真正与时俱进的好老师。
