为进一步提升工作室成员的专业发展意识和成长能力，探索小学数学“高效真实课堂”的构建和运用策略，9月29日上午，由“许凤名师工作室”全体成员及高新东区三岔学区小学数学青年教师共同参与的小学数学“高效真实课堂”教学研讨活动在董家埂九义校举行。
研讨活动首先由“许凤名师工作室”的成员陈小娟老师和粟燕老师分别向大家呈现了两堂精彩纷呈的课例：《观察物体》和《分数的初步认识》，赢得了参会教师的一致好评。
陈小娟老师首先由“盲人摸象”的动画故事导入，引出“不同位置观察到物体的形状不同”这一结论，从而自然导出课题：观察物体，学生趣味盎然;在探究新知的过程中，陈小娟老师精心设计课堂活动，充分利用小组合作，整合教材资源，利用生动立体的教具和“学生模特”，引导学生从具体到抽象，层层深入，训练了孩子们的空间思维能力和规范表达的数学能力。
粟燕老师课前的热身小游戏，瞬间拉近了师生距离;精心创设了孩子们喜闻乐见的“熊出没”情境图，图文音并茂，引导孩子们初步认识分数，为新课探究作好了铺垫;在探索新知的过程中，粟老师通过一系列的小组活动，让学生动手、动脑、动口，自主探索出分数的意义，学生全员参与，全程参与，发言积极热烈，表达准确精彩。粟燕老师还注重对孩子们进行数学方法和思维的渗透，注重细节，规范学生的语言表达方式，有利于学生的后续学习和发展。
教研课后，工作室成员及三岔学区的青年数学教师齐聚一堂，参与评课活动。老师们各抒己见，对两堂课给予了高度评价，并真诚地提出了自己的建议，同时也谈到了自己在教学过程中的困惑与感受。最后，工作室导师许凤对两堂课做了精准点评，并以《夯实课前准备工作，打造高效真实课堂》为主题进行了专题讲座。许凤老师从“评课标准”、“教学环节”、“备课”、“上课”、“给青年教师的几点建议”等七个方面，结合两位教师的课例，阐释了青年教师应如何做好课前准备，如何打造高效真实的课堂。其关键点在于教师要做好“五个精心”，应“变独舞为群舞，变主演为导演”;多接近学生，多丰富自己，多听课学习，才能不断提高自己的专业水平，提升课堂效率。
通过本次活动，老师们收获颇丰。尤其是青年教师们，感触良多，对如何打造“高效真实课堂”有了比较深入的认识与自己的思考。(成都高新区草池镇中心小学)
许凤名师工作室,董家埂九义校
