10月9日，成都市青羊区教科院教研员刘艳老师在成都市东城根街小学组织召开了以“大课程观下学科课程建设”为主题的四年级数学教研活动。学校校长赖晗梅及名校长工作室成员莅临活动现场。
本次活动，成都市东城根街小学数学组结合“以结构化思维促成学生的深度学习”主题展示了两节研究课及研究汇报。
该校薛倩倩老师现场执教《卫星运行时间》，即“三位数乘两位数”的乘法运算课。本节课着重培养学生数学运算和数学建模的能力，体现了数学的核心素养。同时，引导学生进行知识结构化的迁移，将已有的知识经验迁移到未知领域，关注数学本源，帮助学生整体性地寻找不同知识间的本质联系，在联系沟通中发展学生类比迁移、数学抽象等能力，促进学生的深度学习。
赵珣老师执教了《数对确定位置》，着重培养学生直观想象的能力，这也体现了数学的核心素养。本节课属于待建型知识模型，需要通过一个新的方法、新的结构去建构知识结构化的模型，让学生对这种学习路径有所体悟，应用到后续的学习中。教学过程中通过数形结合的方式，即“以形助数，以数解形”让学生建立数对与空间位置之间的联系，并迁移到其它的知识领域，使各个知识点在学生的大脑中连成线、织成网，帮助学生建构开放的知识结构。
成都市草堂小学子美分校和成都市实验小学战旗分校的两位老师均对成都市东城根街小学两位老师的课堂展示给予了高度评价。刘艳教研员也对东城根街小学数学团队的行动研究和钻研精神给予了肯定，认为学校的校本教研扎实、有深度，让大家更加立体的感受了结构化教学的模样。希望更多的老师在大课程观的引领下认真研读教材，帮助学生进行深度学习，同时提升自身的整体观和全局意识。（成都市东城根街小学）
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