10月10日下午，秋阳高照，金菊盛放。青羊区三年级语文教研活动在实小西区学术厅举行。实小西区三年级语文组及花园小学黄莺老师就统编教材三年级“阅读策略单元”教学进行展示，青羊区教科院教研员刘文虎老师，实小西区副校长苗小兰以及青羊区三年级全体语文教师参加了此次教研活动。
为了出色完成此次区级教研的教学展示活动，实小西区三年级语文组多次围绕“阅读策略单元”进行研讨、集体备课及磨课。第一次接触“阅读策略单元”，难度之大，不言而喻。可贵的是，大家迎难而上，且行且思，在探索中前行，最终有了此次的精彩呈现!
赵慧涵老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》，意在呈现指导学生如何利用在精读课文《总也到不了的老屋》中学到的多种预测方法在这篇略读课文中加以自读运用，从而培养起学生自主预测的意识，提升预测的能力;吴冬菊老师执教的《公主的猫》展现了将课内习得的预测方法与能力辐射到课外阅读，让学生的预测能力得到进一步迁移升华;来自花园小学的黄莺老师执教的习作教学《续编故事》，让学生将课内外阅读中培养的预测能力运用于习作，并根据教材图文的提示，展开有根有据、合情合理的预测和丰富想象，续编精彩而有创意的故事，让该单元的教学研究更趋完整性和系统性。
三堂课精彩的教学让在座领导及老师赞不绝口。接下来，实小西区三年级语文组张云爱教师就三堂研究课做了鞭辟入里、深入浅出的说课，具体而深入展示了实小西区就“阅读策略单元”教学所做的研究和思考，让在座老师对“阅读策略单元”教学有了更理性的认知，更高阶的感悟。
最后，教研员刘文虎老师对本次教研活动做了总结性发言。刘文虎老师首先感谢实小西区三年级语文组及花园小学黄莺老师对此次教研任务的承担，肯定了老师们的研究勇气与价值。同时也对统编教材教学提出了几点指导意见。1、统编教材助学系统是关键，抓住单元导语、课前提示语、课后题及交流平台进行教学，就是抓住了单元教学的根本;2、“阅读策略单元”教学要落实“精读示范”、“略读运用”、“课外迁移”三级目标;3、所有“阅读策略单元”的教学，策略并不是目的，一切策略是为了更好地理解课文;4、习作教学目标越准，教学就越稳。阅读能力与习作能力是两条线，就三年级习作教学而言，应着重落实“段”的习作教学。刘文虎老师的发言让在座老师们对统编教材的把握有了更明晰的方向;对“阅读策略单元”的阶梯教学及终极目标有了更深刻的认识!
研究是辛苦的耕耘，呈现是美丽的绽放，收获是甜蜜的果实!实小西区教师一直在努力探索，不断前行，相信定会收获满满!（成都市实验小学西区分校）
成都市实验小学西区分校,实小西区
