为了帮助老师们提炼微课题成果，培养老师们的研究素养，成都市青羊区教育科学研究院于10月11日在成都市金沙小学c区举办了“教师微课题成果提炼项培训”。
场上座无虚席
本次培训共分为三次专题讲座，分别是《成果提炼的思维方式》、《综合研究报告的撰写》与《专项研究报告(调查研究报告、实验研究报告、案例研究报告)的撰写》。
活动中，教育科学研究院的曹老师、王老师分享了常用研究报告的体例，并在此基础上结合《小学生信息技术能力发展途径研究》的实例为各位老师指明了研究道路。
王老师分享方法
曹老师指明道路
众所周知，撰写报告方面一直都是科研的重点。针对这一问题，两位老师分享了宝贵的经验，并做了仔细的示范讲解。此次培训活动座无虚席，老师们满怀学习热情，认真聆听，拍照记录，做好笔记。培训结束，老师们受益匪浅，纷纷感叹此次培训意义非凡。
老师们纷纷拍照记录
助力教师成长，关键在于让老师们可以不断地学习和提高专业能力、科研水平。此次微课题培训为老师们搭建了一个广阔的平台，展现了青羊区教师的科研风采和专业素养。（成都市金沙小学）
金沙小学,课题培训
