国学是中华民族文化的精髓，承载着道德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心价值体系，是中华文化最深厚的根基，是数千年来先人留给我们最宝贵的历史文化遗产。
中小学生是祖国未来的建设者，是民族的希望，加强对传统经典文化的认识与学习，对提高中小学生的人文素养，启迪智慧、陶冶品格，潜移默化地影响着其思想理念和行为方式，从根本上教育如何做人，如何安身立命，健康成长具有深远意义。
成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林附小)一直坚持落实国学教育。从丰富多彩的国学系列活动，到因地制宜的国学教育实践，从摇头晃脑的吟诵学习，到屏息静气的经典阅读，落实国学教育，学校脚踏实地。
根据学校校本课程的实施要求，玉林附小制定了学校的国学指导纲要，规定了每个年级的国学基本落实要求，年级再细化到篇目的背诵积累。在国学过程性评价中，老师们在教导处的指导下，在年级教研组长的带领下，根据年级具体保底要求，一起研究制定本年级的过程性测试题库。并根据国学教学的特点，注重积累，反复做循环式上升巩固。
每个假期是巩固提升的黄金时期，充分利用这一时间段，对上学期所学的国学内容进行巩固，开学以检测的形式进行检查和督促。根据实际情况，老师们在假期生活中具体指导学生国学的积累复习。假期里，各班级也充分利用微信群、QQ群，教师、孩子、家长一起督促、分享、检查。
本期，在教导处的统一安排下，学校分年级统一时间，在国庆后的第一周对孩子们的国学学习情况做检查。有笔试、口试，有问答、填空，有连线、拼图。学校希望孩子们的国学学习能够通过定期的检测和一次次的实践活动得到巩固和落实。老师们也针对检测的情况作出反思。希望学校能够不断总结不断进步，落实国学经典的学习，传承中华文明。（成都玉林中学附属小学）
成都市玉林中学附属小学,国学阶段评价检测
