祝静，大学本科学历，中小学一级教师，三级心理咨询师，三级教育咨询师。成都市优秀班主任、成都市送教上门先进个人、金牛区青年骨干教师争先进位先进个人，现任成都市行知小学教导主任。
自1997年踏上教师岗位起，长期担任语文教学及班主任工作，在语文学科教学上有过硬的业务知识水平和较强的业务能力。作为市级骨干教师，在搞好自己教学工作的同时，还先后担任多名青年教师的指导教师，工作有实效。班主任工作细致深入，重视学生全面发展，所带班级班风正、学风好，受到了学校、家长的一致好评。所带的两届学生均被评为区级先进班集体，二〇〇三级三班的雏鹰假日小队被评为全国特色小队。
热爱教育科研，积极投身教改工作，先后承担多个国家、市、区各级课题的主研工作。在工作中坚持向书本学习，从实践中反思，撰写的教育教学论文、设计的教学方案、活动方案等多次获得国家、省、市、区级成果奖，并在《四川教育》、《时代教育》等刊物上发表，负责的科研室被评为成都市先进教科室。
2008年起担任学校教导处的工作，在校长的引领下，配合分管副校长，勤勤恳恳、兢兢业业抓好教育科研、教师培训、教研组建设、特色课程开发、心理健康教育及特殊教育等工作，其中心理健康教育和特殊教育已成为学校的特色亮点工作。
由于工作突出，先后被评为锦江区优秀青年教师、锦江区学校德育工作先进工作者、金牛区优秀班主任、成都市优秀班主任、成都市送教上门先进个人、金牛区中青年骨干教师争先进位先进个人。
教师心语：
智者说：“爱出者爱返，福往者福来。”我们做教师的首先要会爱，真诚的爱一旦从我们的心中出发，就踏上了孕育爱、激发爱的旅程。于是，爱又能促爱，爱又能生爱，我们付出的爱一定会有真切的回响，一定会有丰厚的回馈。多年的教学生涯，让我清楚了解到学生个体之间存在的巨大差异，作为教师，我们首先要把真挚的爱给予每一个孩子，承认并接纳学生之间的差异，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都能从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。愿我们一起用爱陪伴孩子成长!
新时代的你,行知小学,教师
