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深化教育教学研究 成都市龙江路小学召开学科大组会

来源:成都市龙江路小学  作者:赖波 通讯员 彭蓉蓉 符媛媛、何繁  浏览量:   发布时间:2019-10-21

10月12日,成都市龙江路小学语文、数学、科任学科分别召开了学科大组会。会议围绕主题“立足课堂 链接未来展开,从四个方面进行了研讨。udN四川教育在线

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以检测为凭借·找准薄弱点位udN四川教育在线

学校语数学科教师回顾上学期各年级期末检测情况,从“纵”“横”两方面进行了数据对比。“纵”即将该年级与上一年级同期各项指标进行对比,“横”即将同一年级不同班级各项指标进行对比。通过两个维度的对比分析,老师们找准了所授班级或年级学生的关键能力点,进一步明确了努力的方向。udN四川教育在线

以课程为抓手·找准突破方向udN四川教育在线

学校教导处分管主任带领学科组老师结合教育教学改革新动向,梳理教育教学中迫切需要解决的问题,力求以课题为抓手,找准深化教育教学改革的突破方向,有效提升教育教学质量,助推老师们从“经验型”教师向“科研型”教师转变。udN四川教育在线

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以核心素养为导向·整合教学资源udN四川教育在线

学校各学科组在深入学习学科核心素养的基础上,提炼出各年段学科核心素养,结合统编教材新理念,分享有效落实各年段学科核心素养的经验做法,探讨下一步努力方向。udN四川教育在线

语文组闫薇老师从“整本书导读”的角度出发,谈道:导读课应充分点燃儿童的阅读热情,激发探究欲望,让学科核心素养随着阅读的展开逐渐滋长。四、五、六年级语文教研组长分享了对统编教材的认识,老师们认为:新教材的信息量很大,需要不断学习、深入研讨,充分理解编者意图,整合教学资源,用好这套精心编写的教材,让学科核心素养真正落地。udN四川教育在线

数学组老师们一致认为:“数学文化最基本的价值在于提高数学核心素养。在平时的教学中要有意识地运用相关的教学素材,培养学生的运算求解能力、逻辑推理能力、空间想象能力和抽象概括能力等关键能力,让学生渐渐学会“用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界。”udN四川教育在线

科任学科老师认为:科学、体育、健康和信息等学科可以家校携手,实现校内课堂向校外课堂的有效延展,英语、美术、音乐、道德与法治等学科可以深挖教材资源,融合地域文化资源,让学科核心素养真正落地生花!udN四川教育在线

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以大数据为支撑·优化教学方式udN四川教育在线

据悉,武侯区作为全国“智慧教育示范区”,龙小作为武侯区小学大数据精准教学项目学校,已提前进入大数据模式。语文组文宣尹老师、数学组张丽苹老师形象生动地分享了极课大数据的使用方法与感受,均表示:极课数据分析准确、快捷,能从多个维度反馈学生学习情况,进一步促进老师优化教学方式;虽然它刚起步,但相信大数据的前景是美好的,老师们也将以开放的心态接受大数据时代的到来。udN四川教育在线

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本次学科大组会立足课堂,链接未来,以“优化教育教学方式 提升教育教学质量”为核心,从理论与实践两个方面切入,进行了深入的碰撞与交流。研讨中,老师们增强了反思教学、梳理成果的意识,找准了教育教学的突破方向,提升了学科教学专业素养。老师们相信,面对教育教学改革新形式,龙小教育人一定能继往开来,在传承中实现新突破。成都市龙江路小学udN四川教育在线

龙江路小学,学科大组会
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