面对教育发展新形式，如何培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，锻造一支高素质的教育人才队伍，成为深化学校教育教学改革的核心课题。
武侯区政府建立名师优师专项激励机制，旨在不断加强名师优师岗位管理，充分发挥名师优师辐射、引领作用，不断激励年轻教师成长，不断夯实名师优师队伍，促进区域教育高位均衡发展。
成都市龙江路小学在学校教师队伍建设已有基础之上，不断探索教师队伍建设新模式，整体规划教师队伍培养课程，优化培养结构，着力塑造一支师德高尚、业务精湛、充满活力、适应教育现代化发展需要的高素质专业化的名师优师队伍。
10月18日，成都市龙江路小学启动“名师牵手”项目，校长杨尚薇、副校长杨成兰等19位区级及以上特级教师和学科带头人分别与27位青年教师组成发展共同体，在愉快教育之路上携手前行。
校长寄语·携手共发展
“‘乐学乐教悦人悦己’是龙小教书育人的价值追求，在‘名师牵手’成长共同体中，我们一起来分享成长的快乐、追寻成长的快乐!”杨尚薇校长语重心长地说，“‘名师牵手’既是大手牵小手，导师将龙小的文化和教育的经验无私地传授给青年教师；也是小手牵大手，青年教师将蓬勃的朝气和创新的精神传递给导师。衷心祝愿我们大家在这个成长共同体中快乐地生活、快乐地成长，在愉快教育的路上走得更远、走得更踏实!”
名师学员·同行同成长
“不是有了同行者才上路，而是因为你在路上才会有同行者!”语文学科大组长胡军老师满含真情地说，“比起‘一日为师，终身为父’的沉重庄严，比起‘严师出高徒’的冷静肃然，我实在更爱唐僧师徒亲近寻常的一路相伴。在这一条同行路上，每一位导师在指导帮扶学员的同时，也在倒逼着自己离开熟悉的‘舒适区’，寻求对我们而言最艰难也最珍贵的突破创新!”
“当学校宣布‘名师牵手’活动启动时，我强装镇定，脸上没有一丝波澜，其实内心早已激动无比、小鹿乱撞!”青年教师林美伊激动地说，“我相信参加‘名师牵手’活动将是我教学生涯中、人生旅途中一次重要的成长机遇。我们有机会向名师零距离学习，更重要的是能够切身体会到名师对教育的热爱以及她们投身教育的奉献精神，因为强大的精神力量才能支持我们走得更久更远。”
签订协议·编织同心结
简洁而庄重的签约仪式上，导师和学员们郑重地写下自己的名字，签下小小的约定，结下深深的情谊。
颁发聘书·责任共担当
伴随着快乐跃动的旋律，学校领导为导师颁发聘书，送出的是小小的证书，接过的是满满的担当。
合影留恋·聚力谱新歌
手手相牵，心心相印，全体老师在学校建校80周年之际欢聚一堂，以最鲜活、最生动、最自然的生命形式互相成就、共同担当，为愉快教育事业共谱新歌。
龙江路小学全体老师深信，“名师牵手”活动绝不只是一个简单的形式，抑或是一纸轻薄的协议。它构建的是一个可以也必须担负起传承和延续龙小精神的优秀团队，彰显的是一种浸润在所有龙小人血液中的生命文化!（成都市龙江路小学）
龙江路小学,名师牵手
