2019年10月23日，成都市青羊区特殊教育学举行了园艺疗法理论基础培训，中国中社联园艺治疗学部副主任委员、四川园艺疗法(HTAC)负责人、北京师范大学珠海分校亲自然教育研究中心高级顾问、教育部灾后心理援助小组成员、树德中学园艺专家张艳老师给青羊特校园艺项目组全体老师做了此次培训，园艺疗法相关学生参与了此次培训。
培训一开始，张艳老师先播放了一段关于“树德中学菁我园”的视频。菁我园是张艳老师在树德中学做的关于园艺疗法的成功尝试，春播秋收，夏长冬藏，每个季节菁我园都有一个合适的主题。
随后开展园艺疗法理论基础培训。此次培训包含关于园艺疗法基础的七大部分：概念、研究现状、内容、对象、效益、基本理念以及心理学理论基础。
园艺疗法带给人不仅是生理效益，还有心理效益和社会效益。生理效益体现在丰富感官刺激和强身健体方面；心理效益则体现在以下六大方面：认知、社交、情绪、身体、精神及创意；社会效益则表现在通过参与园艺疗法，使参与者提高社交能力，获得职业技能，从而创造社会价值。
此外，园艺疗法作为一种心理治疗的意义在于园艺作品本身是真实存在的，并且能突破语言的限制，降低参与者的防卫机制。此外，园艺疗法比一般传统心理治疗的对象更广泛、更容易达到心理治疗的目的。
通过培训学习，教师们了解到更多关于园艺和园艺疗法的相关知识，并表示会把园艺疗法与日常课程相融合。（青羊区特殊教育学校）
青羊特校,园艺疗法理论
