11月11日下午，成都市双眼井小学迎来了“微课题促教学变革—如何做微课题”第一次校本培训，全体教职工集聚四楼多功能教室参与培训。此次培训由科研室主任赵虹琴老师主持。
讲座上，赵虹琴主任为老师们作题为“如何做好微型课题研究”的专题讲座。在半小时的讲座中，以学校教师微型课题需要哪些帮助的调查为基础，重点从如何选题、课题设计与论证、研究方法选择与操作、研究成果表达与撰写四个方面为老师们解疑答惑，理实结合，深入浅出。赵虹琴主任通过设问，引导老师们明确微课题研究的意义，鼓励老师们由“旁观者”变为“参与者”，通过微课题研究突破教育教学难题。
最后，赵虹琴主任由道德小课题从“微课题来自哪儿”和“微课题的几大特点”两方面加以总结：微课题研究应该来自于教学困惑，课题成果直接服务于教育教学；微课题切口小、周期短、成效快，可以充分做到“上得厅堂(好看)，下得厨房(实干)”。（成都市双眼井小学）
双眼井小学,微课题
