2019年10月20日至23日，由松潘县教师进修学校、天府新区教育科学研究院联合开展的“松潘县国培计划‘送教下乡’”活动，来到了美丽的阿坝州松潘县。
此次送教活动天府新区小学语文学科共派出3名教师。成都天府新区第一小学(以下简称：天府一小)曾雪莹老师作为青年教师代表在现场执教习作课《茶和水的约会》，充分展示了天府新区语文教师的风采，展现了一小教师高水准的专业素养和专业能力。
《语文课程标准》对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。
据了解，松潘县，是茶马古道上的茶马市场，是“边茶”的购销中心，与茶有着不解的渊源。当地一直有喝茶的风俗，松潘人相逢便问“喝茶了没有?”有民谣称：“宁可三日无粮，不可一日无茶”。
曾雪莹老师把《语文课程标准》研读在心，将松潘茶文化历史、人文环境与课标巧妙对接，纳入课堂，建构了理性思考之下落地的习作课。
课堂上，曾雪莹老师同学生分享中国茶文化的悠久多彩，知茶开课。再从茶入手，请学生分享自己了解的、想介绍的茶叶。然后在课堂现场，学生分小组观察、见证茶和水的约会过程，曾雪莹老师不时地走近学生，与他们交流、指导，引导学生仔细观察。接着带领学生将所看、所闻、所尝，结合大胆的想象，运用语言文字表达出来。最后，学生围绕茶和水融合后发生的一系列的变化，在课堂上分享了自己所创作的一段话。
正如叶圣陶先生所说：教材无非是一个例子。曾雪莹老师以一堂课为例，让在座的老师和学生深切地感受到，求真立诚的表达来自于真实的观察，来自于观察后的生活积累，来自于阅读的语言积累；曾雪莹老师以40分钟的时空为例，激发了学生持续观察生活、积累生活、表达生活的热情，提高了学生的习作能力。
在习作教学的路上，曾雪莹老师在探索，天府一小语文组所有老师也在探索，让学生在课堂上去追寻那“问渠那得清如许，为有源头活水来”的中华文化之美。（成都天府新区第一小学）
成都天府新区第一小学,送教下乡
