11月13日，由成都高新区教育发展中心主办，芳草小学和高新区杜琳名师工作室承办的第一届信息技术支持下小学数学“深度教学研究”观摩活动在成都高新区芳草小学南区二楼会议室成功举行。各个学校带来了优秀的课例展示，高新区小学数学专职教研员杜琳老师、曾亮老师以及王晓明老师观摩、研究课例。
第一节课是由蒙彼利埃学校周雪妃老师和四年级五班的孩子们带来的《三位数乘两位数》一课。周雪妃老师让孩子们选择数字组成算式，再从算式中组合数字“能口算→能估算→可以用竖式”等不同选择，层层深入，从孩子们的算法分享中寻找亮点，落实教学目标。
第二节课是由霍森斯学校的李思帷老师和二年级六班的孩子们带来的《分物游戏》一课。李思帷老师以孩子们“过生日”为例，出示第一个主题“分桃子”，揭示公平性；在第二个主题“分萝卜”中，孩子们在“动手分”的情况下感受分物的不同方法，仔细观察；最后是第三个主题“分骨头”，展示了不同分法的记录过程，由繁至简。
第三节课是由成外美年学校杨星星老师和四年级四班的孩子带来的《街心广场》一课。上课初始，孩子们根据主题图提出了多样的问题，并选择其中的地砖面积研究讨论，呈现不同的算法，在交流讨论中碰撞火花，理解算理。杨星星老师带领孩子们通过表格找寻“乘数与积”之间的关系，找出乘数的小数点数位与积的小数点数位存在的关系。
第四节课是由墨池书院的蔡宇慧老师和三年级五班的孩子们带来的《蚂蚁做操》一课。蔡宇慧老师运用熟练的Hiteach技术拍照上传，从“自己寻找方法→交流算法→出示竖式→寻找不同方法与竖式之间的联系”让孩子们分享，从分享中把握“先分后合”转化法，推广到三位数乘一位数。
第五节课是由实验小学的郭思洁老师和三年级六班的孩子们带来的《分桃子》一课。“两只小猴平均分68个桃子，每只分几个呢？”围绕第一个问题记录自己能想到的所有方法。通过信息技术(smart)拍照展示作品，分享交流优化算法，落实竖式计算中每一步的含义。随后，郭思洁老师加大难度——68个桃子分给3只小猴，有剩余吗？让孩子们积极探讨有余数的除法。对比两种竖式，发现相同与不同，总结两位数除以一位数的笔算方法。
专家们在过程中进行激烈研讨，最后由高新区小学数学专职教研员曾亮做活动总结。曾亮老师给予五节课例高度评价，对所有的青年教师寄于厚望。全体教师合影留念。（成都高新区芳草小学）
芳草小学
