2019年11月20日下午，天府新区白沙小学携手胜西小学开展写字教学沙龙活动。两校语文教师以“写规范字 养好习惯”为主题，展开了深入而细致的研讨。
白沙小学的老师首先被摆放在桌子上的作业本所吸引。他们翻阅了胜西小学1至6年级所提供的各种常态的作业本，看到一本本干净整洁，书写工整的作业本，他们发出了由衷的赞叹。或与胜西小学老师进行交流，或用手机拍照留存。
接着，李岚主任紧紧围绕“态度与习惯”谈到了胜西小学进行规范书写的有效做法：“在不同的年段，我们对学生书写的工具都有相关的要求。比如在一、二年级，我们要求学生用HB的木质铅笔进行书写，配用绘图的橡皮；从三年级开始，逐步让学生学会使用钢笔进行书写，钢笔的选择以及墨水的颜色都有统一规定，不允许学生使用修正液或是修正带，这是为了让学生养成“谋定而动”的书写习惯……这些要求为学生的规范书写做好了保障。当然，在不同的年段我们指导书写的侧重点也会有所不同，比如在低段，我们非常强调学生读帖的指导，每个字的关键笔画、笔顺、间架结构做细致指导；中段开始侧重于对学生从田字格的书写到在横格本里书写的指导，慢慢地到了高段就养成了良好的书写习惯。我们并非要求每一个孩子都要像写书法一样，但是工整、干净、认真、整齐是我们一直以来所追求的目标。”
语文部长丁璐老师就中段的写字教学指导谈到了她的点滴体会。1、指导读帖，重点示范。进入中段后，要求会写的字越来越多，这么多字，不可能一一指导。因此，在课堂上进行有针对性的指导，笔画繁多、结构复杂的字在课堂上进行示范。2、统一格式，要求一致。三年级开始使用大作业本写作业，给每一位学生准备垫纸板，在大屏幕上投射出具体的格式要求，先让学生模仿，逐步熟悉，形成习惯。3、有质量地反馈学生作业。及时批改学生作业，针对不同情况用红笔勾画圈点，对于比较特殊的作业，尽量当面批改，也让学生及时改错。以此来提高学生书写的质量。
之后，两校老师就平日写字教学中的一些困惑相互交流，教研的氛围非常浓厚。从中，胜西小学了解到白沙小学每周有三个中午的时间都是写字教学指导课，他们借用“握笔写字系统”来帮助学生提高写字的能力和水平。
短暂的交流很快就结束了，李欣校长总结到：“写字教学是一种精神文化的引领和传承，我们两校老师都一直在坚守自己的职责，为学生能规范的书写，养成良好的习惯，坚持不懈地努力着。我们愿意不忘初心，砥砺前行。”（成都市胜西小学）
成都市胜西小学
