为进一步探索学历案区域推进策略，以学历案编写使用为载体深入推进区域课堂变革，11月21日，成都市温江区中小学学历案标杆课展评活动在光华实验小学隆重举行。本次活动特邀浙江省台州市教育学院副院长、教授王少非博士，以及华东师范大学科学与教学研究所副教授雷浩博士莅临现场，倾情指导。全区各小学数学、科学、体育、英语学科数百位教师参加，现场座无虚席，热情高涨。
活动按“前期研讨陈述+课堂教学与观察+课后研讨+研讨汇报+专家点评”五部分有序开展，与会嘉宾与一线教师各抒己见，以“学历案”为载体，分析课程改革方法及路线，呈现出一场科学、扎实、专业的学历案标杆课展评活动。
上午篇：数学科学
小学数学组团队以“学历案之评价任务的有效设计”为主题，小学科学组团队以“小学中高段学生科学探究与交流能力提升策略研究”为主题分别进行课前陈述，让到场嘉宾清晰了解到两个团队是如何利用学历案，让学生做到“学会、学好、学精”的。随后，成师附小毛孝丹老师带来精彩有趣的数学课《点阵的规律》;东大街一小的秋梦瑶老师带来妙趣横生的科学课《加热和冷却》。两位老师致力于扎根学历案，围绕学习目标，开展学习活动，反馈评价任务，做到“学-评-教”一致。课堂的精彩源于学生的精彩。光华实小五年级三班和四年级六班的孩子们敢于提问、敢于质疑、勇于分享，淋漓尽致地展现了光华实小孩子们的“美”。课后，两个教研组团队针对本堂课做了及时、到位的课后反思。
王少非博士针对这两堂学历案展示课，给出了自己的意见和建议。王少非赞扬道：“义务教育阶段学历案的使用，温江排第一。”并主要从学习目标的把握、学习过程的创设和评价任务的达成三个方面阐述自己的观点：直接分解课标要求，是完全不够的;注意把握学历案和学习过程的关联问题;评价任务仅仅激励对学生的作用非常有限。雷浩博士也做出补充，着重从课堂观察的内容方面进行分析：可以用一个任务来检测两三个学习目标，学生可以更深入思考这个问题，更能感受目标与目标之间的关系。除此之外，雷浩博士所讲的内容让老师们学到了在学历案中，任务与任务之间的关系应怎样紧密联系，评价任务在教学中应怎样体现等。听君一席话，胜读十年书。专家的观点和建议让到场教师如获珍宝，受益颇多。
下午篇：英语体育
温江区实验学校英语组以“基于实证的课堂观察 让教研更加专业”为研究方向，推出实验校彭娟老师执教的北师大版小学英语五年级上册《Unit4 Position Lesson4 Have a Try》课程。彭娟老师和学校五年级八班的孩子们展示了一堂“以评促学，以学为中心”、扎实有效的英语课。彭娟老师亲切的笑容、靓丽的声音带领孩子们在“找Tim的袜子”的大情节中，以小组合作的形式成功完成了三个任务。
温江区和盛小学体育组以“基于小组合作学习有效性探究”为研究方向，推出和盛小学魏燕老师执教的《跨越式跳高》。快乐的体育课堂上，“至美娃”跟随魏燕老师进行了欢快、有趣的热身活动。奔跑、跳跃，孩子们在团队合作中不仅学会了技术动作，还明白了团队的力量是强大的。
课后研讨时，课堂观察组对两堂标杆课进行及时研讨陈述，科学的检测方法，以“统计量化表”形式检测课堂质量，让老师们记忆犹新。
此次温江区光华实验小学承办的学历案标杆课展评活动，参与度高、专业化程度高、规格高，为全区广大一线教师提供了学习、展示、交流的平台。探讨课堂新风向，研究教学新思维，“学历案”的推进，势必为温江区中小学课堂带来生机和活力！（温江区光华实验小学）
光华实小
