游戏是儿童的主要活动形式，建构游戏对学生的发展具有独特的教育价值。为促进教师掌握游戏的关键经验，提升教师在教学中运用游戏的技能，互相交流、学习，11月29日下午，成都市青羊区特殊教育学校（以下简称：青羊特校）针对“游戏在特殊教育教学中的运用”开展了体验式专题教研活动。青羊特校全体教师参加了本次教研活动，教研组长赵敏老师主持会议，介绍本次活动的主题、意义。
老师们体验游戏“手心手背”
李琼老师分享了一个小游戏“手心手背——心心、背背”，老师们分组活动，体验游戏。随后，李琼老师围绕“特殊儿童游戏”主题进行分享，主要包括“特殊的特征”、“游戏的分类”、“游戏的发展阶段”、“自闭症儿童需要学习的技能”、“自闭症儿童游戏教导技术”、“关于游戏的几点思考”等六个方面。
杨君茹老师从“特殊儿童游戏的实践探索”出发，与老师们分享了一种游戏教学片段。该游戏主要围绕乒乓球设计的游戏活动，将活动中使用的教学具带到现场，老师们现场参与游戏。杨君茹老师围绕乒乓球的“‘一百种’玩法”和老师们进行交流分享。老师们分组讨论、交流“不同的教具可以设计出的游戏活动”，进行再整理、再分享。
通过本次教研活动，老师们感受了游戏的魅力，深切体会到建构游戏对儿童发展的重要意义，更加明确了如何创设游戏环境，如何让学生成为游戏的主人，为今后科学有效地开展游戏活动奠定了坚实的基础。（成都市青羊区特殊教育学校）
青羊特校
