近日，陈曦名师工作室成员、成都高新区菁蓉小学办公室主任马丽老师应邀来到西安育英小学，担任“国培计划2019”——陕西省乡村青年教师名校浸入培训项目指导教师，为此次培训项目带来示范课《西门豹治邺》以及“与分享同行”的专题讲座。参加此次培训的有来自陕西省各地、市学员150多名以及担任此次国培计划的领导和专家。
11月30日，原本陌生的课堂，就短短几分钟的互动，老师了解了孩子们的需求。孩子们因得到课堂的主动权而欣喜，完全没有了紧张感，快乐的分享课堂就此拉开帷幕。
课题由学生亲自板书后，同学们从课题入手进行了一个发散式的探索提问，涵盖全文。马丽老师组织学生进行了自主探究，合作学习的教学程序，这样便从课文中跳出来，站在语文的广度、高度上来把握教学策略。注重调动学生自主阅读多种形式探究，学生可以在课堂自由走动，选择伙伴一起探讨，然后再与同学分享，把课堂充分的交给学生，让学生愉快地参与课堂。孩子们时而静静阅读、思考批注，时而和同学讨论，时而走上讲台自信和同学分享自己地阅读成果。当孩子们在“如何治理邺”这一问题上无法准确、简洁概括时，老师巧妙引导学生再次阅读，层层启发，让学生从课文中一步步归纳出治理邺的全过程，并按照课文条理进行复述故事。整个课堂氛围活跃，学生兴致高昂。陶行知先生指出：先生的责任不在教而在教学生学。马丽老师正是这样大胆实践，把课堂让给孩子，孩子们对自己提出的问题，积极探索，合作交流，自主、踊跃上台进行分享。
马丽老师充满智慧的课堂，带给学员的除了震撼，还有心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让每位学员饱享了高规格的“文化大餐”，感受着新思潮、新理念的激荡。下课的铃声打响了，可孩子仍然兴致盎然，不愿离开课堂。
紧接着，马丽老师结合学校育人目标，联系自己的教学实践，为学员们做了《和分享同行》专题报告。她从自己对分享示教学理解、育人目标以及自己在分享式教学中的实践经验三个核心做出阐释。让学员们明确了分享式教学是一种理念、一种思想，不是教学模式。同时也让学员们收获到在具体的教学环节中如何引导学生、如何围绕育人目标开展分享教学活动。
讲座后，马丽老师和学员一起互动，对学员的疑惑一一解答，让在探讨与交流中，学员们更加清楚的意识到“分享式教学课堂对于教师提出了更高的要求，它打破了以往的惯性思维，教师不再按照自己的预设和备课来组织课堂，而是用自己丰富的知识和对学情的了解，灵活顺势而导，引导学生在“无序”中走向“有序”。从而打开学生思路，进行思维碰撞，逐步提升。老师们从此次讲座中颇受启发。日常教学也要不断随着新课标的更新而适时做出调整，在日常教学活动中，要注重与新课标同步，加强新课标提出的对于学生创新、逻辑、批判思维品质的培养，为培养未来的精英人才而奠基。
几个小时不知不觉过去，老师们收获满满，快乐多多。菁蓉小学育人目标的高度与老师的教学思想得到与会专家、老师的一致好评。此次马丽老师的西安之行不仅让菁蓉声音再次响出四川，同时也带回省外学校先进的办学经验。协创教育，协创治理；协创发展，发展共荣；菁菁学教，悠悠致远。（成都高新区菁蓉小学）
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