随着本学期语文教材的全面改版，老师和学生都面临着巨大的挑战。教材篇目地增加、内容地调整、板块地整合等种种问题摆在老师们的面前。学校领导对此相当重视，诚邀四川省语文教研员刘晓军老师引领、指导老师们的教学工作。
11月5日、11日，张家巷小学呈现了四堂多样态研究课例，覆盖了低、中、高各年段的课内教学课例和整本书课外阅读课例。刘晓军老师课后点评可谓风趣幽默、细致入微、一针见血、恰如其分。刘老师强调，一是理念发生改变，行为才能改变。要敢于抛弃陈旧的理念和方法，走出自己的舒适区，充分运用自己的优势，才能让教学行为发生真正的改变。二是解读文本，要让孩子们与作者对话，与文本对话。首先老师进行深入的解读，才能为学生与作者、文本之间搭起一座桥梁，引领孩子们走入作者的心，走进文本，鼓励孩子大步向前。文本解读得越全面越深入越透彻，就越能激发孩子们的学习兴趣，开拓思维，完成立德树人的教育任务。
曾丽娟老师执教《坐井观天》
骆昕老师执教《松鼠》
任雁翔老师执教《夏天里的成长》
谭娟老师执教《搭船的鸟》
杨丽老师执教《鸟的天堂》
正如刘晓军老师所说：要想轻松地教语文，首先得经历磨炼的过程。统编教材的内容和教法都还有太多太多的地方需要细致钻研，相信在刘晓军老师地引领下，学校语文教学专业水平能再上新台阶。（魏雅莉）
张家巷小学,语文教研员刘晓军老师
