踏进了2019年的最后一个月，天气越来越寒冷，可是孩子们的学习热情依然高涨。12月3日，成都市实验小学西区分校(以下简称“实小西区”)数学老师们如约来到一年级九班参加每周的校本教研，此次活动由宋星老师带来《前后》一课。
在准备期间，宋星老师充分尊重一年级现阶段的学情，主要采用情景教学法和活动教学法相结合，在试讲过后，一年级数学老师对这节课进行了研究讨论，宋星老师根据大家的建议多次修改教案，最后把最好的效果呈现在了课堂中。
开课之初，宋星老师用孩子们自己的“前后”引入，激发了孩子们的学习兴趣，结合森林运动会，把本节课的教学目标重难点循序渐进的渗透到每一次提问中，让孩子们能用准确的数学语言描述物体的前后位置关系，也理解了由于比较的对象不同，物体的前后位置关系也不同，前后具有相对性。最后再用卡丁车比赛做为巩固，把每一个知识点落到了实处。
课后，专家李老师和全体数学老师一起对宋星老师这堂课进行了深入的探讨。宋星老师语言干净富有童趣，提问准确极具引导性，教学环节流畅清晰，教学目标达成得也很漂亮。特别表扬了一年级孩子从开学到现在，在老师的引导下，养成了非常好的语言表达习惯和倾听习惯，小组合作有序，营造了良好的学习氛围，并对一年级老师的团队合作精神给予了赞扬。同时也对课堂提了一些建议：一年级的课堂要以学生为主体，让学生多说、多做、多评，真正做到把课堂还给学生。对于理解难点，可以让孩子们动起来，在活动中去真实感受，促进理解。
每一次教研，都是老师在不断打磨自己的过程，在一次次打磨中，老师们终将遇见最好的自己。（赖波 通讯员 胡念）
成都市实验小学西区分校,实小西区
