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四川省语文教研员刘晓军指导张家巷小学语文教学工作

来源:成都市张家巷小学  作者:魏雅莉  浏览量:   发布时间:2019-12-11

随着语文教材的全面改版,老师和学生都面临着巨大的挑战。教材篇目的增加、内容的调整、板块的整合……种种问题摆在老师们面前。学校领导对此非常重视,诚邀四川省语文教研员刘晓军到校,引领、指导老师们的教学工作。3So四川教育在线

11月5日、11日,成都市张家巷小学呈现了四堂多样态研究课例,覆盖了低、中、高各年段的课内教学课例和整本书课外阅读课例。3So四川教育在线

杨丽老师执教《鸟的天堂》.jpg3So四川教育在线

杨丽老师执教《鸟的天堂》3So四川教育在线

骆昕老师执教《松鼠》.jpg3So四川教育在线

骆昕老师执教《松鼠》3So四川教育在线

王愉勤老师执教整本书阅读课例《狐狸打猎人》.jpg3So四川教育在线

王愉勤老师执教整本书阅读课例《狐狸打猎人》3So四川教育在线

曾丽娟老师执教《坐井观天》.jpg3So四川教育在线

曾丽娟老师执教《坐井观天》3So四川教育在线

谭娟老师执教《搭船的鸟》.jpg3So四川教育在线

谭娟老师执教《搭船的鸟》3So四川教育在线

任雁翔老师执教《夏天里的成长》.jpg3So四川教育在线

任雁翔老师执教《夏天里的成长》3So四川教育在线

课后研讨助成长.jpg3So四川教育在线

课后研讨助成长3So四川教育在线

刘晓军老师课后点评可谓风趣幽默、细致入微、一针见血、恰如其分。刘晓军强调,第一是理念发生改变,行为才能改变。要敢于抛弃陈旧的理念和方法,走出自己的舒适区,充分运用自己的优势,才能让教学行为发生真正的改变。第二是解读文本,要让孩子们与作者对话,与文本对话,首先老师得进行深入的解读,才能为学生与作者、文本之间搭起一座桥梁,引领孩子们走入作者的心,走进文本,鼓励走了一半的孩子大步向前。文本解读的越全面、越深入、越透彻,就越能激发孩子们的学习兴趣,开拓思维,完成立德树人的教育任务。刘晓军老师说得最多的是“玩儿”,把上课当做“玩儿”,与孩子们交流叫做“玩儿”,听到孩子们精彩的回答或者老师提出有价值的问题时,他会说:“玩儿high啦!”正如他所说:要想轻松地教语文,首先得经历磨炼的过程。统编教材的内容和教法还有太多太多的地方需要教师细致钻研,相信在刘晓军老师的引领下,张家巷小学语文教学专业水平能再上新台阶。(魏雅莉)3So四川教育在线

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