为专注幼儿园“结构游戏”研究的特色，在务实的传承中创新，促进幼儿园全体教师科研能力的提升，2019年12月23日下午1点，成都市泡桐树幼儿园苏坡分园(以下简称“泡幼苏坡”)全体教师在课题负责人郭凤华园长的主持下参与了课题小组成员阶段研究汇报。
本次会议围绕市级课题《幼儿结构游戏的环境支持策略的研究》、《课程及环境创设》专项讲座展开交流分享。
首先，业务园长李华凤再一次提出了科研活动的开展是从寻找幼儿的“真”问题出发，以儿童的视角开展活动，为幼儿的活动提供相应的环境支持。
随后，课题组成员一一进行了汇报分享。王熙茗老师从自己在课题中的成长、变化进行了阐述，对《坦克》案例活动进行解析；谢爽老师从《“天安门”主题修建》活动中展示了主题式建构活动的推进；唐怡老师结合案例对结构游戏环境墙面创设进行了详细讲解；卢琴老师重点分析了结构游戏中的讨论与分享。在汇报中可以发现老师们从不同的层面出发，提炼了结构游戏开展中相应的物质环境和精神环境支持策略。
紧接着，罗丽娟老师对孩子们在结构游戏中的合作方式，合作中的学习展开了分析；唐瑜鸿老师重点提出了结构游戏中辅助材料的运用；李明钟老师通过“有趣”的积木，让大家看到了结构游戏中的趣味无穷；杨艾琪老师根据“小球滑梯”案例活动，以孩子们的问题为基础，培养孩子们的探究能力。从老师们的分享中可以看出，活动开展是以幼儿为中心，以活动中幼儿产生的问题为起点，着重培养了幼儿解决问题的能力、团队协作、合作学习的能力。
汇报后，业务园长李华凤对整个汇报活动进行了点评。对课题组成员在科研工作中的积极思考、用心付出予以赞扬，从课题组成员的分享中可以看出，大家科研工作的扎实开展。肯定了各成员在科研工作中的成长，也希望大家在科研工作中继续开展这样深入的研究。同时，也对资料后续的整理工作、观察记录、访谈记录、课例梳理展开了专项指导。
此次汇报活动面向全体教师，以带动全园教师参与到课题科研活动中来，通过分析、实例等多种形式引发了教师对科研活动开展的深度思考。
最后，郭凤华园长开展了《课程及环境创设》专题讲座，通过鹤琴园的戏剧表演、熊猫主题活动、三只小猪活动，生动地展现了课程开展中教师的深入思考、孩子的主动参与、学习，让全园教师深深体会到要尊重儿童的兴趣和需要；看见儿童的经验和成长；反思成人的支持和影响。
“玩出快乐、玩出智慧”是泡幼苏坡关于结构游戏研究的特色，“务实创新”是泡幼苏坡不断进步的基石，“科研兴园”是泡幼苏坡展望未来的动力。泡幼苏坡全体教师将继续开展踏实的课题研究、开展丰富深入的课程活动，相信会让自己、让孩子们都有丰硕的成果。（孙林馨 通讯员 杨艾琪）
成都市泡桐树幼儿园苏坡分园,泡幼苏坡
