为进一步深化全市小学数学课程改革，促进小学数学教师的专业发展，提升小学数学课堂教学品质。2019年12月20日上午，成都市小学数学“深度学习”系列研讨活动之“如何紧扣数学知识本质，在练习课和复习课中提升学生知识结构化的能力”在高新区教科院附属学校顺利召开。成都市教科院义教所所长、成都市小数教研员张碧荣老师，成都市教育学会会长郑大明老师以及各区县的小学数学教研员、数学教师出席并参与了此次大会。
此次大会分三个议程。首先由成都市胜西小学李宪意老师和成都市教科院附属学校陈宏老师承担展示课，接着是两校数学组的曾凌伟老师和李菲老师做专题分享，最后由张碧荣老师做活动总结与前瞻性引领。
胜西小学数学组李宪意和曾凌伟两位老师在该大会上作教学展示和专题交流。胜西小学高度重视此次活动，王春校长、学校行政以及数学组的伙伴们多次参与到李宪意老师的磨课活动中作指导、献计献策。同时，该活动还得到了张碧荣所长及青羊区教科院小数教研员张莹老师的多次指导。本次展示活动中，胜西小学的生态、高效课堂理念和做法获得参会老师的一致好评。
李宪意老师和成都市教科附属学校3年级1班的孩子带来了《周长》的练习课。课上，李宪意老师结合孩子已有经验，在轻松而愉悦的交流中引入了练习主题。结合“知识结构化”“方法结构化”“教学内容”的深入研究与理解，李宪意老师引领着孩子一次次去体验、感受知识的结构化，以及练习这种学习方式的结构化。通过不断的“回头看”，紧紧抓住知识本质，并初步形成用“知识本质”去分析问题的思路与解决问题的意识；同时，李宪意老师在课堂上提出了一套独创的“练习四问”法，让孩子从数学的直觉与经验，逐渐达成成功解题的策略与思考，实现练习方法的结构化。教学设计层次分明、课堂呈现生动有趣、教学效果务实高效，全程孩子们被深深吸引。
专题交流，由数学组曾凌伟老师作分享。曾凌伟老师以李宪意老师《周长练习》一课的研究为载体，从复习课与练习课的区别、数学本质(核心概念)的重要性、如何形成知识和思维的结构化、如何培养空间观念四个方面进行分享。结合课例，曾凌伟老师具体从练习课有怎样的任务、李宪意老师如何根据练习课的任务实现“无差别打击到精准打击”、结合知识脉络如何突出思维结构化和方法结构化等具体问题作分享，曾凌伟老师思考深入，结合的课例典型，赢得大家高度赞许。
随后，成都市教科院义教所所长、成都市小数教研员张碧荣老师对李宪意老师和曾凌伟老师的展示与分享给予了充分的肯定，高度赞许胜西小学团队的研讨成果。接着，张碧荣老师结合此次大会上的两节课和与会老师作“结构化”专题讲座，为孩子们的深度学习作前瞻性引领。有实践操作、有高度引领，理论与实践结合，相信在“结构化”这条路上会愈发深入，最终让深度学习发生。（赖波 通讯员 范超）
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