12月26日，为深入贯彻落实党的十九大关于办好人民满意教育相关精神，成都市金沙小学积极行动，以“百所城乡学校结对共建示范活动”为契机，由副校长周刚、科研主任赵德钊带队，组织骨干教师走进蒲江金钥匙学校开展“优秀课例进村小”活动，以实际行动助力乡村教育振兴发展，蒲江金钥匙学校罗志培校长、周刚书记全程参与。
校园安全是保障师生健康生活、学习的基础。此次交流研讨示范活动以校园安全优秀课例为主要内容。党员骨干教师谢洋结合自身二级心理咨询师专业心得，以《对校园欺凌say：no》为题给金钥匙学校的学生们上了一堂心理安全健康课，教会学生们在面对校园欺凌时应该如何保护自己，并教育引导学生明白学校就是孩子们成长途中的“保护伞”和“护航员”，在学生们心里根植了依靠学校、相信老师的意识。党员骨干教师钟娟则以《分类的再认识——安全伴我成长》为题，运用数学教学方式，将分类知识融于安全课程，新颖的教学手法让学生们在兴致盎然中收获颇丰，对不同环境场所的安全标识及代表的含义有了更加清晰的认识；党员骨干教师孔祥珍执教运动安全健康课《运动安全保护与帮助之前滚翻》，通过前滚翻动作学习，让学生学会日常生活中自我保护的基本技能，对安全科学的运动健康有了深刻的认识。
而后，金沙小学副校长周刚、科研主任赵德钊及同行的骨干教师代表学校与金钥匙学校主要领导和骨干教师一同，深度聚焦构建城乡学校结对共建长效常态机制、切实帮助金钥匙学校不断更新教育理念，有效提升教育质量和管理水平、全面助力金钥匙学校乡村教育振兴发展等方面展开了深入探讨交流。周刚表示，要真正实现共建共提升目标，首先要重视队伍建设，充分发挥支教教师示范引领作用：一是要精选，按照“缺什么帮什么”原则，确保选派思想素质好、业务素质好的“双好”教师进行优秀课例示范；二是要重用，结合示范教师实际和金钥匙学校需求，探索推行骨干教师在完成教学任务的同时，尝试介入学校管理、德育管理、教学研究、教育信息化管理等工作。同时，周刚副校长还向金钥匙学校主要领导及骨干教师转达了金沙小学钟樱校长的帮扶设想为：坚持一个理念、建立一个标准、做好一张清单。即：坚持“点”对“点”按需帮扶，通过“点”上突破带动“面”上提升；建立示范骨干教师“选得准、融得进、干得好”标准；从“党建共建、教研交流、校本培训、资源共享、网络交流、特色建设”等方面做好“结对任务清单”。通过行之有效的探索，切实破解结对工作表面化、碎片化问题，真正使受扶学校不仅看到差距、明确方向，而且还学到先进理念、找到方法举措，持续激活乡村教育内生动力。（赖波）
金沙小学,优秀课例进村小
