成都市芳草小学学生站在台上侃侃而谈，表达自己观点，与台下同学互动，“质疑、辩论、补充、建议”成为课堂常态。充满生机的课堂让参观的老师惊讶于学生的精彩表现。芳草小学培养学生阅读和表达能力，数学也不例外。高新区数学教研员杜琳老师说学生的数学阅读要从兴趣到志趣。
低年级学生开展数学绘本阅读，高年级学生整本书阅读，旨在培养学生对数学的热爱，用数学眼光看社会各领域的事件，了解数学家对社会的贡献以及数学与经济学、建筑、医学等方面的联系，学习数学家刻苦研究的精神。
本学期，五年级开展了《穷爸爸富爸爸》的阅读。学生先看书，每天推进20页，老师统一要求，每个孩子都看同一本书。然后摘录其中的观点，了解穷爸爸和富爸爸的主张。为了让孩子更好地理解书中的内容，还开展了情景剧表演。12月，数学阅读展示全面铺开。全班人人上场，自愿组成小组。学生精彩的表演让台下的同学捧腹大笑，在轻松愉快的氛围中，每个孩子演绎了自己对书本的理解。
《穷爸爸富爸爸》带给孩子的是什么？是“好好读书，将来找份好工作”还是“不要只读书，要列一份好的创业计划”；是“当涉及钱的时候要小心，别去冒险。”还是“要记住，财商是在解决财务问题的过程中锻炼出来的。”针对这些，孩子们开始了激烈的辩论。“对方辩友，刚才你们说……我方观点是……”“在生活中学习，那也是学习，不好好学习，你怎么能挣到第一笔投资的钱呢？”“国情不同，真正创业成功的人是少数，还是要脚踏实地地学习各种知识。”“我们要用数学的思维帮助我们思考人生，思考怎么赚到更多的钱，让父母过得更好。”
辩论结束，学生激动不已，要求多开展几次，连辩题都想好了。
数学阅读，让孩子看到更宽广的世界，从眼前的数学书，走进数学家、数学史、数学游戏的浩瀚大海。形式多样的阅读与表达，让芳草学子爱上数学阅读，求知、开智、立德、审美，都在数学阅读中。(彭鲁湘 通讯员 郭晓兰)
成都市芳草小学,数学阅读活动
