爱是真、善、美的花朵，芬芳了我们的人生；爱是一股清泉，涤荡了我们日渐蒙尘的心灵；爱是一支蜡烛，点燃了我们对生命的热爱……《爱的教育》这本世界经典名著深刻地诠释了亲情、友情、师生情和对祖国的爱。
重温经典 共读起航
2020年1月14日，在光华实验小学教导处的组织策划下，2020寒假，教师21天打卡共读《爱的教育》活动，采用数字化阅读模式，依托超星学习通平台拉开序幕。
在共读活动启动仪式上，周校长深切地谈到：教师阅读活动是学校可持续发展的需要，是教师专业发展的需要。教师要在提高专业学科素养的基础上，阅读学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念。教师通过学习经典教育理论，能登高望远，高屋建瓴，指导和反思自己的教育实践，激发思维能力和对教育的批判性思考。从经典中培养审美情趣，陶冶情操，提高自身的人文修养。形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。
悦读·阅美 共读共享
寒假教师共读活动时间为2020年1月16日-2020年2月5日。学校193位教师全员参与。按照阅读相关图书-观看导读视频-打卡回答问题-分享阅读感悟的活动流程展开。
利用互联网+阅读模式融合多种阅读资源，围绕阅读中指定课程视频进行观看学习，每天5分钟，通过打卡阅读与观看导读视频，在活动参与过程中再现自己的阅读思考，传达自己的生活感悟。老师在阅读感悟的基础上，也在为今后指导提升学生的创作表达和多元化思维能力而蓄力积淀。
教师阅读感悟精选
在共读期间，突如其来的疫情让老师们对爱有了适时、深刻的思考。
全校教师发布打卡回答3437条，获得1990个赞，大多数老师坚持打卡21天，平均每名老师发布18条以上的动态。
学校通过后台数据的统计，根据教师的打卡情况以及获赞数量，评选出了获奖教师。
思绪集结 共读战“疫”
2月17日，因受到疫情的影响，学校延时开学，并积极开展了线上助学活动。为响应“停课不停学”的倡议，在教导处的倡导下，教师们在共读的基础上纷纷写下《爱的教育》读后感，为寒假共读活动做总结的同时，也打响了光华实验小学教师阅读战“疫”。
读后感内容丰富，感情真挚，形式多样，展示出了光华实验小学教师优秀的人文素养和高尚的道德情怀。
部分教师读后感精选
立身以立学为先，立学以读书为本。教师共读活动与经典同行，让全体教师再次领悟心灵成长的法则，在阅读中碰撞、激荡、深化，不断更新教育理念，进一步营造浓郁书香校园氛围，促进教师的专业发展，推进学习型校园的建设。（张红 通讯员 段蕴航）
光华实验小学,悦读•阅美,教师共读活动
