这是一个特殊的教学时期,因为疫情,成都市站东小学新学期的语文教学是从网课开始的。
2月初,站东小学的语文老师是迷茫的:听说读写,语文能力如何让小学生通过网课也能有所培养?没有教材,4-6年级甚至因为教材改版,连老师也只有网传的“送审版”,究竟该如何教学?如何布置作业,又如何批改作业,才能实实在在提高教学效率?隔着网络,如何保证更多的学生参与学习,不掉队?
为此,站东小学的语文老师们分年级备课组展开了讨论,尽可能地将手中的资料进行分享,就自己所知的网课资源进行探讨、预习。自己制作题单、视频资料以指导学生进行网课学习,把各种APP玩了个遍,看看哪种更适合指导学生学习、批改作业。
一个多月的时间匆匆而过,在老师们、家长们、同学们的共同努力下,大家逐渐在网课方面走出了各自的道路。在教学方面,有的年级采用“四川云教电视课堂”;有的年级以连续的网课为主,不时辅以自制或发现的优质小视频,让教学内容更清晰。在作业方面,年级组的老师们共同协商,分工出题单,争取让教学更有效。“人人通空间”则是老师们批改作业的“利器”。图片、音频、视频都可上传,已提交和未提交作业的同学在平台都能清楚显示,老师批改作业后可以及时反馈并督促学生改错。
老师们可能眼睛花了,可能面对不断的出错倍感无力,可老师们总在不断的探索与坚持。
在特殊时期,站东小学的语文老师们运用新的网络技术,走出了一条切实有效的新语文教学之路。(陈海燕 通讯员 杨佳媛 姜梅蕾)
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