2020年伊始，新冠疫情席卷全球，随着疫情的持续蔓延，对于留学生群体来说，无疑于雪上加霜。
截至4月22日，新冠疫情已经扩散至211个国家和地区，全球疫情的爆发，致使低龄段留学生滞留国内;同时，在留学英美的群体中，中国小留学生人数高达数万，其中留英学子平均年龄只有14岁。面对学校关闭、海外生活难以保障的严峻形势，留学家庭纷纷选择回国求学。
因此，如何在国内众多国际学校中，选择最适合、优质的K12国际学校，是数以万计留学家庭最关心、最需要的求学重心！
一、疫情之下，教育需要“温度”
随着我国外交部、国际移民管理局发布的关于“暂时停止持有效中国签证、居留许可的外国人入境”的公告，国内不少国际学校面临着外教无法入境就职的困境。而成都青苗国际双语学校（以下简称：青苗成都校区），最美的教育逆行者为开学做好一切准备！
青苗成都校区外方校长 Mr. Michael Donaldson
在春节这个特殊时期，Michael先生却冒险逆行，不顾家人的反对从越南搭乘大巴到中越边境，从广西入境后又搭乘客运大巴到达南宁，从南宁起飞回到成都。在此次疫情下，大多数国际学校不得不面临外教无法到岗的严峻问题。但青苗成都校区却为此次开学做好了充分的准备——教学部紧急预案，筹备新学期的开学准备工作，搭建开学后的教学框架，为学生带来更精彩的课程内容。
同时，Michael先生也第一时间想到疫情期间在蓉外籍人员子女的就读疑难，在中外籍学生都面临读书问题的同时，Michael先生愿携同青苗成都校区所有教职工为大家提供一系列的支持与帮助，青苗成都校区的大门随时为所有亟待学习的莘莘学子敞开。
青苗成都校区中方校长 Ms. Lily Dai
地球是一个大家庭，特殊时期方显世界公民的责任与担当。美国疫情爆发期间，Ms. Dai携手社会爱心人士为美国新泽西的华人、留学生们筹集善款购买口罩，送上来自成都小伙伴的温暖。作为国际教育领路人，代傲莉校长一直把“培养有担当的世界公民和终身学习者”作为自己的座右铭，目前正在攻读英国格拉斯哥大学教育学硕士。
扎根国际教育二十年，代傲莉校长始终坚持理论与实践相结合，致力为成都的孩子带来更多国际最前沿的教育思想，营造最具人文关怀的学习环境。代傲莉校长坚信在中西教育碰撞出的火花中选择最合适的方式去引导学生，才能让学生在未来学业及人生道路上走向世界、帷幄人生。代傲莉校长期待与更多的家长在青苗成都校区邂逅，与“采中西合璧之萃，品文化融合之美”的世界教育不期而遇！
青苗成都小学外方校长/PYP协调员Nigel Jones
国内疫情最严重时期，原本计划返回英国与家人团聚的Nigel校长最终选择留在成都与师生共同战“疫”。与“中国同在”是校长对第二故乡的深情告白，更是寒冬中对“青苗”的爱与守望。线上备课、直播教学、在线讨论……在Nigel校长带领下，全校师生严阵以待，为“青苗”学生在春暖花开时节重返“森林”校园做足了准备。
拥有20多年的小学教育、幼儿教育管理经验的Nigel校长曾在以色列、希腊、台湾和中国大陆等多个国家和地区名校当过教师、IB小学项目协调员 、外籍校长及PYP学校总监，曾亲手编写过13本幼儿、小学英语教材以及中学课外英语辅导教材。此外，Nigel校长还拥有10多年国际文凭小学课程学校（PYP）管理经验。在他的带领下，已经有两所新兴的双语学校以及一所中文学校顺利地通过了IB组织的严格授权考核并获得了良好成绩。作为顾问的他也曾就IB要求达标方面指导过多所IB候选学校、部分学校已经通过授权考核。
二、归国求学，教学需要有“韧度”
随着国内形势日渐好转，在留学家庭联名呼吁下，国家也逐步组织包机接回小留学生们。然而，如何才能让从小接受国外教育的小留学生们快速适应国内教学环境，无缝衔接国际课程。作为 IB 候选校，WASC成员校以及 AQA 授权考点；在青苗，专业系统的国际课程体系为你解惑求学疑难！
关于青苗的一切——“中国情怀”&“国际视野”
青苗成都校区自2016年开设以来，一直秉承青苗教育集团的育人之本，把中西合璧的教育理念在成都这片沃土上发扬光大。我们开设国际文凭课程和双语教育两种课程体系，都是保证孩子在开放式、探索式的双语教育环境里，系统地学习国际文凭教育项目（IB）及国家教育大纲课程体系教育内容。
学校课程以兴趣为出发点，旨在努力培养学生成为具有探究精神和批判性思维的人，成为具备双母语、多文化视角和全球化意识的未来力量。同时，来自美国、英国、加拿大、南非、韩国、新加坡等国家的学生也在青苗成都校区接受双语教学。这种融合课程体系不仅可以为中外学生提供多元化的选择，也让他们以后有能力在国内中外合作办学学校里一展才华。
小学项目PYP(Primary Years Program)：适合于3-12岁的学生，学制5年，其核心是（培育孩子）形成对重要概念的理解、形成积极的态度、掌握基本的知识和技能、采取负责的行动。同时非常注重STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）思维的培养以及以科学探索的态度来激发学生的动手能力。
中学项目MYP（Middle Years Program）：适合于11-16岁的学生，学制5年。强调知识综合、国际文化和国际交流，是大学预科项目的最佳衔接。
大学预科项目DP（Diploma Program）：适合于16-19岁的学生，学制2年。致力于培养具有终身学习能力的国际公民，具有和谐均衡的课程体系以及严格的评估系统，是目前影响最大的国际化课程。
关于学生的未来——青苗帮助他们做好充分的留学前准备
对于低龄留学生而言，在独立思考、自我认知以及明辨是非方面，是相对欠缺的。而青苗成都校区则强调学生在搭建学习框架的过程中，同样也需要加强这方面的能力。因此，青苗成都校区对即将面临出国留学的孩子们，列出了以下必备的能力：
1.语言准备:对于国外院校来说，语言是硬性要求，因此学生一定要预留出充分的时间来攻克语言关。
2.生存准备：有能生存，勇于面对问题，并寻找解决方法的能力。
3.文化准备：跨文化交际能力对留学生来说，是必备的条件。提前了解对方国家的文化，是为未来留学生活扫清一定的文化障碍。
4.生活能力准备：加强对生活知识的培养，包括科学饮食、生活预算、疾病预防等。
5.未来职业准备：要培养学生具备规划个人职业生涯的能力和意识。
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敖老师：18981856665
廖老师：19950071314
黄老师：17780618627
冰冰老师：15910938201
成都青苗学校
