为了促进青年教师对统编教材的研究，落实语文核心素养的培养在课堂教学中落地生根，推进工作室及四川省彭州市延秀小学本真语文的课堂建设，5月22日上午，彭州市黄光玲名师工作室和延秀小学联合开展了青年教师培训活动。
第一节课是钟灵星老师执教的《树和喜鹊》，钟老师通过字词句与图文的结合为学生创设情境，帮助学生理解重点字词；在王雪老师《小青蛙》一课中，王老师将语文天地中的练习题与课文讲解结合起来，圈出了5个带“青”字的生字，通过对“青”字添加偏旁组成新字，组词，讲相关偏旁的要领，让学生清晰明了地去学习；第三节课是由王晓红老师带来的《动物儿歌》，她用知识大闯关激发学生兴趣，用例字讲解形声字并进行拓展，再用编儿歌的方式把形旁、身旁融入到儿歌中讲解，学生易懂易接受。
在评课阶段，评课老师对三节课提出了中肯的教学建议，总结了低年级语文教学的重点。如对低年级学生提问一定要用词准确；朗读训练要靠平时，不能拖读，唱读，老师一定要示范朗读；让学生仿写，要出示原句，在原句的基础上挖掘；多倾听学生，敢于放手，让学生自己去发现，再来得出结论；语文学习不要急，不要满堂灌，坚持一课一得；做好课前预设，想清楚每个环节是否流畅、连贯，如果学生出现了让教师意料之外的反应，如何处理得当才是教师素养的体现。
通过本次教研活动，提高了工作室成员的观课评课能力，也提升了延秀小学语文新青年教师的教育教学水平。（赖波 通讯员 吴丹）
黄光玲名师工作室,延秀小学
