教育与一座城市共生，新一线城市的地位，让成都的教育水平不断攀升。
见过大世面，对教育的追求不止于分数，不止于名师，不止于豪华配置，这就是成都家长。
格局与眼界不一样，能够入他们眼的学校，必须是从硬实力到软实力的全面超越和颠覆想象。
5月18日，成都天立学校发布立体说明书。继2019年旗舰校成都市龙泉驿区天立小学校落户东门，2020年天立倾尽全力的重量级力作——成都市郫都区天立学校即将揭开神秘面纱。
从幼儿园到高中、国际高中一体化，硬件一流、格局高远、理念超前、诚意满满让成都家长们惊艳也充满疑问，它真的有那么好吗？
今天，就让我们一起，进行360°揭秘，看看成都天立，到底颠覆了什么！
01 校园设计之颠覆
8亿元打造，全球教育设计大师力作
“不像校园像公园 不是天立是天堂”
2019年，成都市龙泉驿区天立小学校在城东诞生时，家长就发现，建筑设计真的太颠覆认知，不再是单调的教室，图书馆、体育馆、大礼堂，现代创新的设计，让整个校园变得丰富多元。
入校大厅上有玻璃穹顶，螺旋式的白色台阶旁，是电子钢琴自动弹奏世界名曲，环形的书廊、共享的茶室，石阶小道通往葱郁的书院，可以从三楼滑到一楼的滑梯……
2020年9月，将在成都开校的成都市郫都区天立学校，把这种颠覆继续演绎到了极致。
西区由全球排名前三的顶级教育设计事务所Perkins+Will (美国帕金斯威尔)设计，投资8亿而建。
一进大门，3000㎡的开放式图书中心映入眼帘，大幅的玻璃落地窗，尽显通透。
教室错落在流线型的走廊两旁，教室里甚至设置了衣帽间、活动交流区；寝室配备马桶双卫，甚至还有亲子房可以申请；更有恒温游泳池、攀岩体育馆、2000M环校绿道……
学校要打造一个集书香学园、运动乐园、艺术雅园、科技智园、生态公园、精神家园为一体的适合学生交流、互动、玩耍的学习生活空间。
02 核心团队颠覆
专业校长团 全面整合
“政务经验+管理经验+家教经验+国际教育经验”
校长团，从左到右分别是马恩伟(小学校长)/杨昭涛(总校长)/武小枫(副校长)/胡月洁(初中校长)
天立的校长团很颠覆，有人称他们为“完美校长团”，为何？
不是因为有多少位在成都已赫赫有名的名校长，而是因为这个校长团的配置——既有政务经验，也有管理经验，既又学科教育经验，又有家庭教育经验；既有素质教育经验，也有国际教育经验……环环相扣，各有所长，融合互补，形成了一支没有漏洞的绝佳校长团。
总校长杨昭涛，成都市首届特级校长，原泡桐树小学集团总校长，青羊区教育局副局长，原金苹果教育集团总经理，从公立学校转型私立，从学校转型政务，从台前到幕后，她一直在尝试教育的不同侧面。
与她一同建校的校长武小枫、胡月洁、马恩伟也分别在管理领域、家庭教育领域和国际教育领域做出成绩，完成了校长团队的差异配置。
03 办学理念颠覆
“重塑教育 用实打实的12个指标说话”
“传统的教育，孩子们在统一的空间、穿着统一的制服、做着统一的试题、上着统一的课程，这是符合人的天性与未来需求的吗？”
“到底什么才是教育的本质？”在经历了从幼儿园、小学、初中、高中到政府的各种教育阶段后总校长杨昭涛产生了对未来教育的困惑，离开体制2017-2018年这两年，她前往世界30余所学校考察，四处求经。世界名校的校长们无不感到惊讶：因材施教，就是教育最大的本质，为何你们中国教育者提出来如此经典的观点，你们反倒向我们外求真谛？”
一句反问，问出杨昭涛的觉醒：学校要去做的，是重塑教育、让学校重生，学校里只有差异，没有差生，让教育成就每一个学生！
正是带着这样的颠覆性理念，才有了今天天立在世人面前的呈现。今天，天立要颠覆的不仅仅是一次外显的环境，更是一种观念——无论学子是参与高考，亦或出国留学，亦或艺体升学，都不仅能各美其美，还能在其中找到自信与光彩。
这些颠覆，并非说说而已，天立要用实打实的指标说话。
没有一项不是对传统的颠覆，也没有一项不是未来社会所需，颠覆过去的教育特点，塑造适合未来的教育，过去，在整个教育行业没有这样的标准，如今，天立就建立了标准，也极力去追求：成为一种标准。
04 竞争力课程颠覆
“0-18一体化成长 最具竞争力的K12一贯制学校”
在颠覆的教育理念之下，天立也对作为理念载体的课程进行了全面革新。
学校集幼儿园到高中于一体，使得0-18岁的贯通式培养得以在这里实现，贯通式培养的优势在于，能够让学生从小接受系列化培养，对学生的塑造是从一而终的，免去升学、衔接的烦恼。
立达课程，是学校的核心竞争力。师资团队以“六立一达”为培养目标，即“立身、立德、立学、立行、立异、立心、达人”，为孩子们制定0-18岁一体化成长方案。
学校提供的达人课程分成“国家必修课程”“天立专修课程” “骄子选修课程” “社会实践课程”四个板块，是为了让学生们更够“民族化”“国际化”“个性化”“社会化”。
国家必修课程
整合优化国家教材，以国家课程标准为导向，奠定坚实学习基础，培养学生的中国灵魂和民族自信心，做到国家课程的天立优质化实施。
天立专修课程
以培养“六立一达”核心素养为首要目的，根据学生发展需求，结合国际前沿教育理念而创设研发，围绕国学、科技、运动、艺术、阅读等核心要素，通过项目统整和学科融合的方式开展和实施。
骄子选修课程
骄子选修课程以社团活动的形式开展，根据学生不同的天赋潜能量身定制，尊重个体差异，促进学生个性发展，唤醒学生的天赋潜能，让学生不断升起对自己的信心，为学生成为最好的自己奠定人生幸福的基础。
05 教育关系颠覆
“重新定义学生 从管理控制到支持赋能学生”
教育的终极形态，是学生能够形成自主学习、自主管理、自主成长。
如何实现这样的目标，天立通过探索与研究，形成了独有的颠覆性模式，从传统的“管理控制型”转向“支持赋能型”。学生不再是被管控，而是获得家校的共同支持，从而达成自我的成长。
如果再以传统的分数来定义已经远远不够，于是天立再一次进行更深层次的颠覆，对学生的评估方式也发生了翻天覆地的改变。
2019年，成都市龙泉驿区天立小学开学时，天立就向每一位学生赠送了一套新的评价体系，从21项综合分析帮助孩子发现天赋，提供不同的立达课程，最后使孩子实现天赋。在后来家长调研中，许多家长对学校“颠覆式的教育”从最初的“疑惑”，都转变为了现在的“如释重负”。
06 学校关系颠覆
“一对一成长分享 让家长会变成最期待的时刻”
当教育关系被颠覆，家校关系也被重新定义。
天立摈弃传统的学生犯错才找家长，开家长会全班集体分析的模式。
不仅多元化评价学生，还会形成一份详实的专属评估报告，让家长更加全面了解孩子的各项发展，发现他的潜在特质， 让家长看见孩子独一无二的优点。
在天立，一对一成长分享会取代家长会，老师用一个小时，从期末考试、兴趣特长、性格特点等各方面，详细为家长分析孩子一学期的成长。
让每一个学生都成为焦点，每一个家长都能获得与老师充分的交流，也看到了老师对于学生一点一滴的记录，这种教育痕迹的展现、对学生全面精准的分析，让家校得以找到合力的方向。
07 成都教育格局颠覆
“8年筹备 把天立学校办到成都去”
对于天立教育集团，成都家长应该都早有耳闻，泸州天立学校、宜宾天立学校、广元天立学校……每年的出口成绩在川内中学排名上是名列前茅，天立学校几乎遍及中西部，却迟迟没有来到成都。
其实，把天立学校办到成都去，几乎是每个天立人的梦想。
作为四川省的省会和西部的中心城市，成都集结了太多优质教育资源，小学阶段有“五朵金花”，中学阶段有四七九、成实外、嘉祥、西川，甚至绵阳的私立名校也纷纷入驻，名校扎堆就是成都的现状。
想要在成都扎根，天立必须拿出惊艳、颠覆的旗舰级学校。
为了这个目标，天立做了足足8年细致的准备，天立的入驻必将是对成都教育格局的一次颠覆。
颠覆需要勇气，需要智慧，更需要实力。
正如罗实所说：“要把学校打造成，融合先进理念、汇聚全球顶尖教育人才、校园建筑美轮美奂、教育教学技术先进的现代化、高品质国际学校。”
天立集团董事长，罗实
天立也确实做到了，成都天立学校的到来，之所以让人瞩目，是因为她的大胆突破与创新，她的颠覆与务实，更是因为她是天立教育集团多年打磨的又一力作，真正倾尽集团之力投入其中，倾斜资金、倾斜资源、倾斜管理、倾斜师资，誓把此两所学校打造为成都旗舰校、创新样本校，办真正意义上的创新学校，致力于在中国土地上创办最国际的中国学校！
这所学校，看到了天立教育办理想教育的初心、信心、决心，也看到了理想教育落地生根的雏形，绝对颠覆，又不只是颠覆。
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