2020年6月18日，张晓林博士一行来到成都市沙河源小学校，就“高参小”具体项目实践研究做深入的交流。活动全程由学校德育处副主任张洁老师组织，季志彬校长、全体行政人员及体育教师参与了整个活动。
沙河源小学作为全国一体化参研单位，非常重视各年龄段体育课程的衔接联合与全面育人，长期认真探索“幼小衔接”“小初衔接”等关键点，本次研究特邀张晓林博士进校园，重在探索“高参小”体育活动一体化的研究重心。
活动开始由李川老师执教了一节三年级立定跳远常态课，接着在二楼会议室开展了组内人人评课。
张博士对学校的教研活动给予了高度肯定，然后从怎样评价一节课入手，结合“五课能力”强调一节好课：教师必须重视课的结构，要用心投入，师生有对话，放低教师姿态蹲下来与学生交流，尊重学生等等，勉励每位体育教师多阅读教材，多阅读体育类书籍，增强课堂自信心，做到心中装满教材，眼中装满学生，因材施教，真正做到育体育人的目的。
季志彬校长从体育为第一学科理念入手，希望学校老师们珍惜“博士生”进校园这样的活动，加强理论学习，多吸取博士生的思维和理念，提升自己的业务水平，并希望“高参小”项目开花结果，用实践研究的精神把项目做成品牌，达到可复制可借鉴可推广。
沙河源小学长期坚持“动静结合”育人理念，运动是为了更好的静心高效阅读，静也是为了更好的促进运动知识技能的形成。学校在体育上多次改革，课程从3+1+1模式到体育走班制，大课间从文化结合的律动体能到分层大课间，运动会从全员运动会到冠军挑战赛，这些改变无不彰显学校时时、事事、处处、人人的育人模式。本次活动让学校老师们受益匪浅，引领了学校体育教师“读起来、思开来、论出来……”。（赖波 通讯员 张洁）
成都市沙河源小学校,“高参小”体育活动一体化
