为了探究先进科学的教学模式、教学策略和课堂结构,本着以学生为主体老师为主导的宗旨,构建自主高效课堂教学,让课堂重新焕发出生命力,2020年6月24日,成都市金沙小学数学组开展了课例设计分享的说课教研活动。
三年级冯义老师以利用学习地图认识方程(等量关系)为例,设计了学习资源包和练习资源包。从数量关系的理解、等量关系的理解、线段图表达、数(文字)形式表达这几个方面来学习。
五年级熊一苹老师给大家带来了《解决问题的策略——转化》,从计算部分、面积部分、体积部分中涉及到的经典的转化内容为例,让学生学会有效解决问题,体会感受转化价值,积累获得经验。熊老师提出了“五让”教学理念,让课堂真正成为孩子们自己的课堂。
四年级彭珍老师的说课内容是《三角形边的关系》,彭老师从教材、教法和学法、板书设计等方面来说明她对这节课的设计,坚持教学要贯彻直观性、实践性、趣味性的原则,采用实验法、演示法、发现法来设计学习内容。
一年级陈忠丽老师带来了一节以绘本为主的说课内容《分扣子》,并且结合一年级孩子的特点给大家介绍了一种互动性很强的希沃软件,把教学内容穿插在绘本中,让孩子在玩中学会分类标准不同,结果会不同,如果可以继续往下分,最终结果都是一样的。
六年级钟易老师带来的是分数的初步认识《分一分》。从孩子熟悉的分饼出发,在分的过程中产生整数不够用了怎么表示冲突,让学生在冲突中自然而然的去探索。
二年级余艾璐老师带来了《运白菜》,余老师结合共同体的小专题“在小学低段数学解决问题题目中培养学生审题能力的实践研究”来说明她的选课目的,从数学本质及意义方面、学习能力的培养方面让孩子主动学习。
参与这次说课活动的每一位老师都认真精心的准备了,通过这次活动进一步激发了老师们的潜能,有效促进了数学教师课堂教学能力的进一步提升,同时也为教师之间搭建了经验分享、思维碰撞的平台。(赖波 通讯员 王利沙)
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