“绿树阴浓夏日长，楼台倒影如池塘”。夏日的热情悄然来临，在成都大学附属小学(以下简称：成大附小)会议室里，围绕“培养全科教师，践行五育并举”的暑期教师培训活动仍在如火如荼地开展着。
2020年7月14日下午，成大附小特邀成都大学师范学院小学教育系黄云峰主任到校，作《教师课程领导力的结构与要素》主题讲座。
黄主任从课程领导力的研究起源说起，指出21世纪，中国新课程改革开始注重并加强了对课程领导力的研究，从三个方面深入浅出地让老师们了解教师课程领导力的结构与要素：一、教师。教师是传道授业解惑者、组织者、研究者、领导者；二、课程。无时不课程，无事不课程，无人不课程。课程事务应包含课程目标、课程价值、课程资源、课程实施、课程评价；三、领导力。具有行政职位的领导者拥有的权利、影响力，一种引领和指导的能力。
在愉快地互动交流中，老师们明白了教师课程领导力其实就是教师在学校课程愿景预见、价值洞察、资源整合、实施指导和评价激励等事务中，进行引领和指导的能力，是教师专业能力的核心内容和关键要素。
最后，黄主任对在座的老师们提出“正人先正己，育人先育己”的要求，他以亲身经历激励大家拥有人生目标愿景，做更好的自己。
作为教师，应该以“智”引领，践行教育初心，努力成为教育的智者。格局决定结局，眼界决定境界，态度决定高度。在今后的工作中，成大附小教师将开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度，为教育教学也为自己的人生增添新的色彩。（赖波 通讯员 赵春晓）
成都大学附属小学,成大附小,成大附小暑期教师培训
