成都市玉林小学于2018年10月作为全国第二批学校加入到“未来问题解决”国际项目。经过两年的努力，学校已经从参赛试点走向全面铺开。这两年来，组建的参赛队先后两次在成都展评区获得一等奖，一次获得全国三等奖。其中，在2019年成都展评区比赛中获得了第一名的好成绩。
“未来问题解决”国际项目是以人类未来20-50年内极大可能真实面对的场景为载体，在规定间内，通过阅读发现文本中所隐藏的人类面临的挑战，并多角度提取信息，以小组合作的形式采用“六步”问题解决法提出解决方案，最终用文本的方式呈现出行动计划。该项目旨在培养孩子的发散思维、逻辑思维、批判思维、阅读能力和知识综合运用能力，教给了孩子解决问题的方法。虽然比赛只有三个小时，但背后却是以孩子多角度、大容量的阅读为支撑，该项目在全校的辐射则更有力地将阅读教育推向深入。
2020年7月29日，中国教科院专家王鑫所长和“未来问题解决”国际项目全国培训教师明斌老师来到玉林小学，对学校校级干部进行了一次再培训。王所长将最新研究成果——《六步问题解决法在教学中的应用》倾囊相授，让学校干部学习到如何将六步问题解决法与学科教学紧密结合，帮助学校充分挖掘出项目的价值。明斌老师对这两年来全国比赛中，学生的表现数据进行了解读。中国学生最擅长于第一、二步，及明确挑战、书写潜在问题。存在普遍问题的则是第三、四步，及产生解决问题、选择标准。这背后折射出的是学校教育中对学生发散性思维的培养和广泛性阅读的欠缺。
在王所长和明斌老师的指导下，玉林小学全体校级干部又有了新的启发，找到了一个新的培养学生思维和综合能力的途径。学校计划以六部问题解决法为蓝本，加大学科教学的融合研究，将项目的真实价值充分挖掘出来，为培养未来具有竞争力的学生而努力！（赖波 通讯员 刘炜）
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