葱茏绿意晴方好，不负青春看今朝，盛夏是提升自我的好时节!2020年8月3日上午，成都市海滨小学暑期新岗教师培训活动正式开启，此次培训依托成都市“师之鸣”四川省第三届新岗、青岗教师“1+x”能力体系情景式研训活动。海滨小学共有16名新、青岗老师参加，依学科分为语文、数学、英语及综合学科三个小组，进行线上研修，各位老师乘着青春大好时光，追逐梦想与远方。
谆谆指导谋发展
成都市海滨小学杨杰针对培训时新岗老师应该如何有效学习进行详细的指导。他提出学员老师们要明确学习的意义，只有真正静下心来，全身心投入，学习别人的，思考自己的，开学后，不管面对怎样的局面，才能处变不惊;其次，建议老师们应该边听边想，学后反思，同时学习后马上产出，在学习中融合自己的新想法，写出自己的学习心得，并且积极输出作品。杨校长希望老师们在培训过程里都要学有所获，只有全身心投入，才会收获满满。
北京师范大学校长培训学院李霆鸣院长认为教师需要争取做四“ming”好老师：“明”就是懂学生，懂教育规律;“鸣”就是让孩子一鸣惊人，发出声音;“名”，即做让人难忘的老师;“铭”，作为让孩子难忘的老师，给孩子启发。教师的最终目的是让孩子们活得幸福。而初为人师，每位老师心里都要有两把尺子，一把尺子量自己的短处，一把尺子量他人的长处。老师们要意识到：三流老师教知识技能，二流老师教知识技能也教做人，一流老师教思维，教育的价值在于创造追求幸福创造价值的思维方式，或者说是思维路径。李院长的话为新岗、青岗教师发展指明了方向。只要老师们积极学习，不断作为，那么就能为小学教育的发展做出贡献。
教育理念促新知
工欲善其事必先利其器。上午，四川师范大学周雄俊教授就教育信息技术化对学员老师们进行培训，小程序小工具简单易学，非常实用，“科技不能取代教师，用科技的教师却会取代不用科技的教师。”所有老师们耳听手记，十分专注。
下午，四川省优秀教师、四川省小学语文骨干教师刘学平老师就“如何有效进行教学设计”进行分享，刘老师结合自身长期从事小学教育的经验，从具体的教学课例出发，分享了四个教学设计小技巧，在教师和学生之间，就设计目的——设计活动——设计细节三个层次进行互动，把握教学设计的关键因素，让教学设计更有效。
教学实作展成效
行是知之始，知是行之成！各学科小组分学科、分小组趁热打铁，进行教学实作。
成都市海滨小学语文组教师就五年级上册《古诗词三首》一课进行教学设计。因为疫情原因，小组成员们没法在一起学习，因时间紧迫、网络系统等问题，意外情况层出不穷。而语文小组在有限的时间内就《枫桥夜泊》一诗仍然进行了紧张而激烈的讨论，海滨小学郭美苓老师主张以读为重心，每一个过程都以听读和朗读为基础，建构起教学设计的主支架。王慧平等老师对这个重心进行细化，确定每一“读”的流程，思维的火花四处绽放。都亚兰老师就每个小组的教学设计进行点评，语文学习是引导学生“用课文来学语文”，都老师认为古诗词教学有五个关键词：解诗体、了背景、明诗意、想画面、悟诗情。小组老师们认真聆听，受益匪浅。
海滨小学数学组与王燕老师线上交流，王老师讲解如何写好数学教学设计，他认为其关键是设计好问题串。精彩的讲座以后，王老师布置了两个作业，任选其一，数学组的老师们线上线下同时开始讨论商议，进行问题串设计，何昱菡在小组交流中，积极发言，与老师互动频繁，作业小组长并组织小组成员积极交流。海滨小学张铁军老师在小组活动中，善于提问，积极思考，敢于提出自己不同的观点。
成都市海滨小学英语和综合组以教学设计为内容进行了实操训练，新老师们把在教学设计中遇到的困难和疑惑逐一提出，商幼林老师都耐心解答。该组三位老师分别分享了自己的教学设计思路，体育组刘芳老师学习了怎么样设计教学设计后，就如何评估运动负荷，及时提出自己的疑惑，并由肖玉美老师做解答。音乐组申嘉琳老师认真倾听老师讲解，完成实业练习之后，在组内进行交流分享，然后商老师点拨指导。老师们认真反思，做好记录，提炼总结，不断升华。
各组分工合作，集思广益，每位老师都积极参与到教学设计中来，各小组分别陈述、点评，在实际训练中，收获满满！
潜心静学思小教，不负韶华展青！在为期六天的研修活动里，有高深精妙的教育教学和科研讲座，有细致入微的教学设计运用和实作指导，也有极具示范性的课堂教学案例和教材解读，更有精彩纷呈的心青岗教师技能大赛……培训第一天，在场所有的老师青春洋溢，他们如饥似渴地记录、倾听，积极参与到实训中去。当天的研讨活动可谓是短暂而充实，期待在未来几天的研训活动里，海滨小学的教师们能持续汲取营养，不鸣则已，一鸣惊人！（魏雅莉）
成都市海滨小学
