为进一步提高新教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2020年8月23日，成都市龙泉驿区小学新教师学科技能培训在向阳桥中学举行。
语文篇——落实基础提能力，适度创新拓思维
伴随着徐徐秋风，语文老师们在区教研员谭红老师的组织带领下，通过汇报讲座、实操训练等方式，依托部编版新教材，紧扣教材重点、难点，突破语文核心素养，即：语言建构与运用(听说读写)、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，真正感受到语文之美。
谭老师以一年级上册《青蛙写诗》一课为例，从戏剧美学出发，图文结合，有效关联，学生在老师的引导下不仅培养了观察能力，也发展了想象力，语文知识得以吸收，语文素养也得以提升。如此一来，抽象的标点符号好像真的是青蛙在和我们嬉戏一般，语文课堂不再是“我教你听”，诗意语文的魅力精彩绽放。
数学篇——基于核心素养，落实“三性”课堂
龙泉驿区教育科学研究院邵玮、赵洪燕、余凤鸣、文庆利三位老师从教育观、教学观、课程观出发，深度解读龙泉驿区“三性教育”课程结构，让新教师对课程与教学有了新的认知，更加明确了成长目标。同时，聚焦课程标准，让新教师对小学数学全年段的教学内容有了深刻的了解。最后，引导教师走近教材特点与内容框架，提出了具体可操作的教学建议。
英语篇——不忘教育初心，践行育人使命
三个疑问词“Who、Why、How”拉开了小学英语学科培训的篇章，老师们回归本真，重新思考英语学科教育教学的定义，并一一阐述个人观点。小学英语教研员张春老师正是以这样独特的方式从倾听老师们的理念发声，带领老师们从顶层思维到学科素养，再到课堂具象，娓娓道来，再次激发新老师们进入小学英语世界的热切期待，怀揣全人培养的初心，用更灵活的思维和包容的心态，带领孩子进入美妙和丰富的世界。
综合篇
音乐学科新教师培训由龙泉驿区教科院教研员王大东老师主持，特邀新津区教科院教研员刘老师做音乐课堂教学设计的专题培训。培训中，刘老师用了很多生动的案例，让新老师们可以直观地感受教学设计中的注意点。新教师们也相互认识，约定在未来的教师生涯中相互交流，协同并进。
龙泉驿区教科院左文峰老师和小学美术教师们进行了简单的教学交流及培训，提出了作为教师应该做到以下要求：
1、育人先育己。只有将自身要求提高，才能更好地培养学生。
2、谦虚请教。新教师入职期间一定要多学习、多观察、多提问，做到谦虚不谦卑。
3、有傲骨、不傲气。一个人如果没有傲骨，那一定不能有所大作为；而傲气是体现一个人的品质问题。
4、有先见之明，学会抓住机遇。对自身有高追求，对教学有独到见解，在适当时候一定要迎机会而上。
5、做人低调、工作高调。学会宁静致远，静心提升自身水平，拥有远见卓识。
信息技术与数据处理能力是每一位现代教育技术教师不可或缺的能力之一，因此，龙泉驿区教科院信息技术教研员蔡晓富老师组织新教师开展信息技术专项培训。通过此次培训，提高了新教师对四川省新课改的理解水平，帮助新教师把握最新课程改革发展方向，进而在今后的工作中更熟练利用现代信息技术手段来提升工作效率。
龙泉驿区科学教研员刘蓉老师集合全体科学新教师，以沙龙方式组织大家进行讨论，从自身对科学学科的认识出发，畅谈自己的理解，提出自己的困惑，通过头脑风暴的方式让大家思考如何解决这些困惑，在整个过程中，老师们积极配合，认真学习。最后，刘老师要求老师们以科学课新课标为基础，立足学校，提升教学技能，为新学期的科学课保驾护航。
体育学科教师的培训由小学体育教研员李黎和中学体育教研员郑荣焦主持。郑容焦老师从新中考体育考试政策解读、备课的方式方法以及区上体育活动的时间安排进行了详细地培训。李黎老师就小学与中学的教学水平差异化以及针对不同阶段的学生体育授课的方法，对全体教师进行了指导。最后，对所有龙泉驿区新进体育教师提出了几点希望和建议，愿所有体育人能够成为终身体育的实践者和领路人。
至此，三天的区级培训圆满地落下了帷幕，成都大学附属小学的老师们满载收获，努力向前！（赖波 通讯员 赵金艳）
成都大学附属小学,成都大学附属小学新教师培训
