为了加强国际理解教育课程学习，推动中西文化深度交流，增加学生对不同国家和不同文化的更进一步认识与深度理解，彭州市实验小学召开了关于国际理解教育双师共建课程的第一次研讨会，彭州市实验小学刘涛主任及五年级英语老师参与本次研讨会。
针对2020年上学期开展的网络国际理解双师共建课程，研讨上学期课程的不足之处并提出相应的改进措施。在本学期开展共建课程时，国外老师讲的内容相应地减少一些，多增加课堂中学生之间的讨论和互动环节。对于课程深度不够的问题，每次课程时间再增加30分钟，给予学生足够的讨论及互动时间。
与此同时，彭州市实验小学肖东老师计划开展一节专门针对新西兰小学生的书法特色课。为此，彭州实验小学引起高度的重视，该书法课程向新西兰学生展示中国书法文化的博大精深和文化底蕴。最终真正实现互联网+，教学网络连线和中外课程共享共建。
通过本次课程改善研讨会，学校认识到了课堂时间管理方面的不足，争取在提高学生讨论和互动环节方面做得更好。因此，学校将继续利用互联网做好国际理解教育课程的工作，探索国际交流的有效模式，提高学生人文素养，拓宽学生英语视野，提高学生语言能力，最终为学生构建英语学习的国际交流体系。（赖波）
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