2020年9月11日下午,在崇州市第二实验小学的三楼会议室召开了《基于核心素养培育的“明理课程”的构建与实践研究》课题推进会。此次会议由任瑶主任主持,学校课题组的主研人员参加,汇报本学期课题研究的实施计划。
首先由舒强主任汇报《基于核心素养培育的“明理课程”的构建与实践研究》总课题的计划安排。舒主任指出本学期学校以“任务”为标准来推进课程建设工作,重组为“明娃成长“课程,四个课程模块:语言.修身课程模块、数学.科技课程模块、劳动.生活课程模块、体育.艺术课程模块共四个课程模块。利用周前会开展名师微讲堂活动,进行课题研究经验分享,完善“乐学”、“慧玩”两大板块。
接着,赵凤蓉主任分享了《基于“三主”理念的明课堂的实践研究》学期计划安排。他们将实行轮值组长制,分年段进行“明智课堂”的研究。开展师徒结队活动、听常态课、制定课堂观察表、组内研讨课等活动展现课堂等个性化。
《基于崇州非遗文化的小学生语文综合性学习课程的开发与研究》学期计划安排由邓春梅主任汇报。本学期风筝课程将走进罨画池,走进社区,让非遗文化与综合性学习相结合,促进学生的生命成长。利用拓展课程开展风筝制作与风筝课程读本的试读活动。
《食育课程的实践研究》学期计划安排由吴海英主任汇报。“民以食为天”。本学期食育课程将以“节约粮食”为主题,开展食知、食礼、食操活动。水果拼盘、凉菜制作、蛋炒饭、经典川菜、崇州美食,将出现在我们的食育课程上。
《基于‘课后服务’的拓展课程的构建与实践》学期计划安排由舒强主任汇报。本学期的拓展课程在充分调研学生情况、家长需求的基础上,基于儿童立场,结合“拓展课程”特点,设置了四类课程。通过理论背景研究、课程设置与评价打造精品课程。
最后,杨华智校长在听取了各个课题组的主研人员的汇报之后指出:科研兴校要落到实处。课题研究要拓展研究的空间、时间,从事的所有活动都是研究的内容。各个课题组要互通有无,善于挖掘、总结与提炼。杨校长希望各个课题组在认真梳理自己的学期计划的基础上,努力寻找新的目标生长点,做到目标明确,有亮点;目标细化,可操作。
走在课题研究的缤纷路上,快乐前行,处处花香,一路硕果!(黄小林 通讯员 张贞)
崇州实验二小,《基于核心素养培育“明理课程”构建与实践研究》,课题推进会