为落实《成都市第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)》，推进彭州市特殊教育改革发展，促进融合教育不断进步。2020年9月16日，彭州市特殊教育资源中心部分教师到普校开展“农村随班就读学生适应能力提升策略的研究”科研工作，对红岩九年制学校和杨楠九年制学校进行了巡回指导。
本次巡回指导与特殊教育科研工作开展相结合，实地考察了两所主研学校的资源教室建设和使用情况，了解特殊学生的教学、个别化训练课程等，并对档案资料逐一进行了详细的指导与检查。同时对“农村随班就读学生适应能力提升策略的研究”科研课题进行实际调研、分析与探讨，对本课题的阶段性研究进行了总结与汇报，对科研课题的后续工作开展进行了梳理与安排。
本次工作，以彭州市特殊教育资源中心与随班就读学校资源教室的随班就读科研课题为纽带，促进了普通学校融合教育的开展，推动了普通学校融合教育资源教室的建设，也切实提高了普通学校融合教育工作的质量和水平，让融合教育更有质量、更有品质！（魏雅莉 通讯员 陈尚伟）
彭州市特殊教育资源中心,随班就读
