9月16日上午，继开学初的Steam公开课后，石室天府小学的梅彪老师再度走进大弯小学，给大弯小学Steam团队的老师们带来了一场生动、详尽的Steam课程培训。
Steam课程已经在大弯小学开展一周多，团队老师们陆续提出了许多教学疑虑，梅彪老师的到来正好能给团队带来疑虑解惑和灵感激发。
梅彪老师主要从课程设计和课程体验两方面做出了阐释。在课程设计上，他演示了我们基础课本资料的组成及使用方法。Steam课本包括情景创设、设置项目、简单模仿、扩展模仿以及新问题(新项目)的开发，梅老师启发授课老师在课堂上记录发现学生们的问题，从新问题中开发出新项目，启发孩子用课程基础知识去解决生活中的问题，从而将课程与实际结合。课程不是闭环过程，而是螺旋式上升的开放环节。
在课程体验上，梅彪老师强调怎么在课程中让学生控制自变量，把控自变量、因变量关系，保证实验的有效性，锻炼学生的逻辑思维能力。接下来Steam初探(巧克力融化快慢影响因素)、电路设计、玩转电路、一页知秋四节课的课程演示，让老师们也动手体验Steam课程，课堂中自己发现问题、自己思考问题、自己解决问题，把课堂交给上课者。梅彪老师启发老师们，我们一堂简单的基础课可以去深挖，启发学生用知识解决实际问题，大胆创新，形成报告。
灵感需要激发，学生潜力无穷。Steam团队也就自己的疑虑和想法跟有丰富授课经验同时也是Steam项目探索的梅老师进行了交流，梅老师说其实老师是探索者，是启发者，学生是主体，所以Steam授课是轻松的也是复杂的，有了前期的引导，学生思维培养起来后，学生们会用自己的创造力绘制出丰富多彩的成果和创造!(孙林馨 通讯员 刘敏)
